(初中数学专题复习1分类讨论问题含答案.docVIP

初中数学专题复习（1） 分类讨论问题 【简要分析】 在中学数学的概念、定理、法则、公式等基础知识中，有不少是分类给出的，遇到涉及这些知识的问题，就可能需要分类讨论。另外，有些数学问题在解答中，可能条件或结论不唯一确定，有几种可能性，也需要从问题的实际出发进行分类讨论。把被研究的对象分成若干种情况，然后对各种情况逐一进行讨论，最终得以解决整个问题，这种解决问题的方法称为分类讨论思想方法。它体现了化整为零与积零为整的思想，是近年来中考重点考查的思想方法。分类讨论思想方法也是一种重要的解题策略。分类思想方法实质上是按照数学对象的共同性和差异性，将其区分为不同的种类的思想方法，其作用是克服思维的片面性，防止漏解．要注意，在分类时，必须按同一标准分类，做到不重不漏． 【典型考题例析】 例1：已知一次函数与x轴、y轴的交点分别为A、B，试在x轴上找一点P，使△PAB为等腰三角形。 分析：本题中△PAB由于P点位置不确定而没有确定，而且等腰三角形中哪两条是腰也没有确定。△PAB是等腰三角形有几种可能？我们可以按腰的可能情况加以分类：（1）PA=PB；（2）PA=AB；（3）PB=AB。先可以求出B点坐标，A点坐标（9，0）。设P点坐标为，利用两点间距离公式可对三种分类情况分别列出方程，求出P点坐标有四解，分别为。（不适合条件的解已舍去） 点拨：解答本题极易漏解。解答此类问题要分析清楚符合条件的图形的各种可能位置，紧扣条件，分类画出各种符合条件的图形。另外，由点的运动变化也会引起分类讨论。由于运动引起的符合条件的点有不同位置，从而需对不同位置分别求其结果，否则漏解。 。 例2：正方形ABCD的边长为10cm，一动点P从点A出发，以2cm/秒的速度沿正方形的边逆时针匀速运动。如图，回到A点停止，求点P运动t秒时，P，D两点间的距离。　　解：点P从A点出发，分别走到B，C，D，A所用时间是 秒， 秒， 秒， 秒，即5秒，10秒，15秒，20秒。　　∴（1）当0≤t5时，点P在线段AB上，|PD|=|P1D|= (cm)　　（2）当5≤t10时，点P在线段BC上，|PD|=|P2D|= 　　（3）当10≤t15时，点P在线段CD上，|PD|=|P3D|=30-2t　　（4）当15≤t≤20时，点P在线段DA上，|PD|=|P4D|=2t-30　　综上得：　　|PD|= 　　说明：本题从运动的观点，考查了动点P与定点D之间的距离，应根据P点的不同位置构造出不同的几何图形，将线段PD放在直角三角形中求解或直接观察图形求解。 例3：如图2-4-2，正方形ABCD的边长是2，BE=CE，MN=1，线段MN的两端在CD、AD上滑动．当DM= 时，△ABE与以D、M、N为项点的三角形相似． 分析与解答 勾股定理可得AE=． 当△ABE与以D、M、N为项点的三角形相似时，DM可以与BE是对应边，也可以与AB是对应边，所以本题分两种情况： （1）当DM与BE是对应边时，，即． （2）当DM与AB是对应边时， ，即 故DM的长是． 例4：如图2-4-3，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=900，BC=16，DC=12，AD=21，动点P从D出发，沿射线DA的方向以每秒2个单位长度的速度运动，动点Q从点C出发，经线段CB上以每秒1个单位长度的速度向点B运动，点P、Q分别从D、C同时出发，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动．设运动时间为秒． 设△BPQ的面积为S，求S与之间的函数关系式． 当为何值时，以B、P、Q三点为项点的三角形是等腰三角形？ （2005年湖北省中考改编） 分析与解答 （1）如图2-4-3，过点P作PM⊥BC，垂足为M， 则四边形PDCM为矩形，∴PM=DC=12． ∵QB=16-，∴． 由图可知，CM=PD=2，CQ=， 若以B、P、Q三点为项点的三角形是等腰三角形，可分为三种情况： 由图可知，PQ=BQ． 在Rt△PMQ中，，解得． 若PQ=BQ．在Rt△PMB中， ，即，∵△=， ∴解得无解，∴． ③若PB=PQ．在Rt△PMB中，，．解得不合题意，舍去）． 综合上面原讨论可知：当秒或秒时，以B、P、Q三点为项点的三角形是等腰三角形． 说明 从以上各例可以看出，分灯思想在几何中的较为广泛．这类试题的解题思路是：对具有位置关系的几何图形，要有分类讨论的意识，在熟悉几何问题所需要的基础知识的前提下，正确应用分类思想方法，恰当地选择分类标准，是准确全面求解的根本保证． 【提高训练】