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题目：提高护生临床实习满意度 提高护生对临床带教满意程度 1、步步圈成员简介 2、选题理由 1、临床实习是理论教学向临床实践教学的过渡，其质量直接影响护生未来职业素质和临床能力。 2、传统教学模式对护生未做到灵活、有针对性带教。 护生临床实习效果不佳，护生对带教质量满意度不高。 3、顺应护理专业成为一级学科发展需求。 4、患者对健康服务质量期望越来越高。 培养优秀护理人才，全方位提升护理带教质量，已经是迫在眉睫的重要课题 2、选题理由 3、现状调查 3.1自行设计问卷（表1） ，针对护士自我角色定位、教学目标、对护生了解程度、护理带教计划、教学质量评价及意见反馈等6方面内容，对本科室15名护理人员进行调查。 图表1 护理临床带教老师自我评价情况分析(n=15) 3.2护生对护理临床带教现状评价调查 可行性分析！ 4、设定目标 目标： 1、实习护生对科室评价及带教老师满意度＞90% 2、实习护生出科考试操作及理论考试成绩平均提高10% 5、活动计划表 6、原因分析 普外科常见疾病ＰＰＴ课件编制与演示 我们做了哪些工作 7、自我评价 8.1活动前后护生临床实习满意度比较 无形效果 9、总结 藉此品质圈的活动，改善护理带教质量及规范程度，提高护士操作的规范性和自律性，达到教学相长的目的，保障了医疗安全。 经过本次品质圈活动，进一步增强责任制床边工作制的落实和深化，让护士感受到工作的乐趣，增强护士追求品质和护理传承的责任感。 10、不足与展望 通过本次QC活动，虽然我们教学质量有一定的提升，一些教学制度与规范初步建成，取得一些成效。 但是,护士对护理教学的意义了解不够深入，特别是对于教学一些教学方法、技巧等还比较单一，停留在知识的灌输而非引导上，下一步的工作设想学习应用一些成熟的教学方法，引导护士教学以学生形成临床思维模式的方向发展。 参考文献 宁凤兰.实习护生临床带教教学方法的研究进展.当代护士(下旬刊),2014,10:15. 2、徐美玲.带教护理本科生临床实习中存在的问题及对策[J].全科护理，2010，8（10）：2714-2715. 3、占婷，陈蕊，叶庭玉.CCU护理专业实习生带教的突出问题与对策探讨.教育论 坛,2013,9:498. 4、夏丽荣.中医护理本科临床实践存在的问题及对策.内蒙古中医药,2013,10:128. 5、袁健东，刘扬波，刘彩龙，等.带教医学实习生在临床实习中存在的问题及对策. 医学研究与教育,2013,5(30):96. 6、陈宗然.护生实习临床带教中存在的问题及对策.中国实用医学,2013,8(33),274. 7、王文欢.护理实习生临床带教中存在的问题及对策.中国现代药物用,2014,8(1),242. 普外一科步步圈 2014-4-29 普外一科步步圈 2014-4-29 [品管圈成果报告书] 普外一科QC小组 选题理由及现状调查 1 可行性及要因分析 2 对策制定及具体实施 3 效果评价及展望 4 1、品管圈（步步圈）概况 2014-3-30 完成时间 6 活动次数 2013-8 ～ 2014-3 活动时间 提高护生临床实习满意度 课题名称 一步一步，步步向前 格言 2012-8-1 成立时间 步步圈 圈名 方案实施 护师 大专 34 女 刘志群 8 顾问 副主任护师 硕士 40 女 吴妙莉 1 策划设计（圈长） 护师 本科 36 女 古金燕 2 方案实施 新护士 本科 24 女 陈贺丽 9 方案实施 护师 本科 27 女 黄明丽 7 方案实施 护师 本科 31 女 何雪风 6 方案实施 护师 大专 33 女 张友兰 5 方案实施 护师 本科 33 女 李巧姬 4 小组监控 护师 本科 42 女 刘海涛 3 在本QC课题中角色 职称 学历 年龄 性别 姓名 序号 我们的具体情况怎么样呢？ 传统与被动型带教模式滞后， 管理制度不健全 1 带教目标不明确，缺乏授课能力和经验， 总体教学能力不强 2 缺乏对护生情况的了解， 对学生信任不足　 3 护士对教师的角色认同度不高 用于带教时间和精力相对不足 4 表1 护理临床带教老师自我评价情况调查(n=15) 15 60.0 9 40.0 6 你有无对学生是否达到科室 教学目标进行评价？ 5 6 4 3 2 1 序 号 0 11 7 6 4 （例） 是 0 73.33 53.33 40.0 26.67 （%） 合计 （例） 否 15 100.00 15 你科有否向学生征求对带教 工作的反馈意见？ 15 26.7 4 你是否有目的地按计划安排 教学活动？ 15 46.7 8 你对教学目标清楚吗？ 15 60.0 9 你认为自已了解所带教学生 目前已达到