(十一五课题“练中学、学中练”申报表申请评审书.docVIP

中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 “名师教学思想与教法研究” 实验学校子课题申请·评审书 子 课 题 名 称 练中学、学中练 申 请 人 姓 名 李国利 谢美云 申 请 人 所 在 单 位 名 称 内蒙古包头市铁路二中 填 表 日 期 2009年3月 一、基本情况 子课题名称 练中学、学中练 负责人姓名 李国利 性别 男 民族 汉 出生年月 1963年 月 日 行政职务 校长 专业职务 中教高级 学历 研究生 研究专长 基础教育 教学管理 工作单位 内蒙古包头市铁路二中 联系电话 通讯地址 内蒙古包头市铁路二中 邮政编码 电子信箱 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 谢美云 女 1966 教研员 中教高级 大本 包头市东河区教研室 王晓光 女 1965 教研员 中教高级 大本 包头市东河区教研室 吴金福 男 1964 副校长 中教高级 研究生 内蒙古包头市铁路二中 赵凤龙 男 1975 教导主任 中教一级 大本 内蒙古包头市铁路二中 李润宽 男 1972 教师 中教高级 大本 内蒙古包头市铁路二中 张淑丽 女 1976 教师 中教一级 大本 内蒙古包头市铁路二中 乔华荣 女 1975 教师 中教一级 大本 内蒙古包头市铁路二中 预期的主要成果 C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 学校划拨 预期完成时间（起止时间） 2008年10月～2011年10月 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 　　 我校在尝试教学创始人邱学华教授的指导下，在学习王敏勤教授整体建构教学的基础上，借鉴宜兴实验中学教改实验成果的基础上，并结合多年实施课程改革的经验，提出“练中学，学中练”课题，基本内容学生在教师为其创设的课堂情境中，选定的生活实践中，大胆尝试，主动去建构认知结构，在操作观察、练习、实验等活动中，生成解决问题的能力，形成基本学科素养。 “练中学，学中练”具体阐释： “练”：指学生尝试、观察、操作、练习、实验等课堂基本活动因素； “学”:指促进学生建构学科认知结构，形成学科素养。 “中”：指课堂情境中，生活实践中，练与学的和谐统一； 该课题研究与实践的目标: 1培养学生动脑动手观察的良好习惯，培养学生大胆尝试，勇于实践的品质. 2促进学生主动建构学科认知结构，生成解决问题思维方法与能力，培养学生基本学科素养。 3避免落入读死书，死读书的窠臼。 4避免题海战术，减轻学生学习负担。 2、对课题所达目标和主要内容的论证 新课程理念下的教学思想研究具有重要的理论指导意义，通过研究，一方面可以在全体教师中确立新课程的教学理念，扫除实施新课程的思想障碍，另一方面，通过对学生的学习方式的研究以及教师的教学方式的研究，找到两者的最佳结合点，优化课堂教学模式，提高教学效率，最终达到学生学会学习，敢于尝试，乐于学习，学有所得，学有所成的目的。两者是有机联系在一起的，也是实施新课程的必由之路。 因此，通过本课题的研究，拟将达到以下研究目的： 1、搞清新课程改革及实施的理论来源； 2、确立新课程理念下我校教学指导思想； 3、指导学生形成良好的学习习惯和方式，让学生学会学习，敢于尝试，乐于学习，主动学习。 4、结合我校具体的校情，总结归纳出具有我校特色的行之有效的课堂教学方式； 5、切实提高教师课堂教学效率，丰富课堂教学模式，学生成绩有所提高； 6、试点研究，全面推广，扩大我校新课程研究的影响范围。 3、对课题实施和完成条件的论证 ：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工。 本课题负责人是我校校长，从事基础教育和教学研究二十多年，在本地区有较大的影响力。无论在一线教学还是在教育科研上，都具有丰富的研究与管理经验，具有较高的研究水平，对研究工作具有很好的指导作用，多次承担过国家课题。负责人具有很强的组织能力，不但能够确保研究工作的顺利进行，而且能够充分调动我校全体教师的积极性，相信研究工作能够按时完成。参加课题研究的人员都是我校骨干教师，这些教师思想端正，业务精湛，学历较高，在工作中积累了大量的工作经验，无论在资料准备和研究手法上都有较成熟的经验，具有顺利完成课题的时间和能力。 课题组人员分工安排： 李国利 组长，全面负责课题的研究工作 吴金福 与课题相关的学习、会议、接待工作 谢美云