(南通市2015届髙三第三次调研语文测试试题及答案8.docVIP

南通、扬州、泰州2015届髙三第三次调研测试 语文I试题 一、语言文字运用（15分）? 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，零停爭的一组是(3分）? 《蒙娜丽莎》是一幅享誉全球的画作，作者达?芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情?▲?巧?妙的结合。画中，蒙娜丽莎生动自然、温柔甜美的笑容?▲?。她的笑容充满魅力、耐人寻味，被称为“神秘的微笑”，对此人们一直???▲。? A．达到??溢于言表??不置可否??? B．达到??跃然纸上??莫衷一是 ?C．达成??跃然纸上??不置可否??? ??D．达成??溢于言表??莫衷一是? 答案：B(“达到”的意思是“到”，多指抽象事物或程度；“达成”的意思是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。“溢于言表”指感情流露在言辞、神情上；“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。“莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论；“不置可否”的意思是不说对也不说不对，指不明确表态。)?? 2．下列各句中，没有语^的一项是(3分）? A．大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。? B．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。? C．笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作?用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。? D．我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。? 答案：?B（A项，“不仅??而且”递进不当；C项，“增强”与“手段”搭配不当；D项，句式杂糅。）? 3．下列交际用语使用不f序的一项是(3分）? A．新作出版，诚挚裕-4位方家斧正！? B．初次见面，久仰久仰，请多多赐教！? C．惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！ ?D．大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！? 答案：?A（“斧正”为请人修改诗文的敬辞，新作已出版无需修改。） ?4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分）? 古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自赢，是为了?▲?。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了?▲?。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了?▲?。? ①体会无限的时间、空间??②获得和丰富对于空间美的感受??③从小空间进到大空间 ?A．①③② ?B．?②③①? C．③②① ?D.②①③? 答案：C? 5．阅读下面的表格，分析不正确的一项是(3分）? 平均每天花在数字媒介阅读上的时间? 比例\对象?时间?研究生?本科生?高中生?初中生及以下? 1小时以下?55．13%?60．75%?78．24%? 79．17%?1-4小时? 40．52%? 36．72%?t．?19．71%? 19．12%? 4小时以上?^?4．35%?2．53%? 2．05%?1．71%? A．学历越高，数字媒介阅读时间越长。? ?B．很少有学生成天通过数字媒介阅读。 ?C．高中生数字媒介阅读时间相对较短。 ??D．数字媒介已成为所有人的阅读方式。 ?答案：D（表格中无依据） 二、文言文阅读（19分）? 阅读下面的文言文，完成6?9题。? 《南山集》目录序?（清）戴钧衡 ? ?呜呼！文章之事，岂不难哉！司马子长生汉武之朝，以天授之才，承累世之学，通古今书史之秘，穷天下山水之．奇迹，其所遭，极人世万不可堪之境，侘傺抑郁，感愤悲伤，以其所畜，发为文章，遂以雄于．天下，传于后世。自后世言文章称大家者，所造虽各有不同，要莫不深得乎子长之义旨。? 唉！写文章的事，难道不难吗？司马迁出生在汉武帝的时代，凭借上天赐给他的才学，继承几代人的学问，通晓古今史书的奥秘，穷尽天下山水的奇迹。他（戴名世）的遭遇，极尽人世间不可忍受的境地，（他）失意抑郁，感到的愤慨悲伤，凭借他的（这些）积蓄，喷发出来成为文章，于是以此称雄于天下，流传于后世。从后世凭文章称为大家的人来看，他们的造就虽然各有不同，但精要之处没有谁不是深得司马迁文章的大义和要旨的。?? 国朝作者间出，海内翕然推为正宗，莫如吾乡望溪方氏。而方氏生平极所叹服者，则惟先生。先生与望溪生为同里，又自少志意相得，迨老不衰。其学之浅深，文章之得失，知之深而信之笃．者，莫如望溪。顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。文章之遭际，幸不幸固如是耶！?