(合唱校本课程1.docVIP

第一单元 合唱简介 1.合唱产生 （1） 合唱艺术的起源 —— 宗教 西方音乐体系的发源与基督教的发展密不可分，在基督教音乐的早期，主流是声乐，而且往往是多人的合唱，实际这也就是合唱的起源。所以在这一时期西方音乐史、基督教音乐史、合唱音乐史基本上是统一的。 （2） 中世纪合唱音乐 —— 圣咏 中世纪欧洲的教会中回荡的是朴素的、冷峻的圣咏的声音，所谓圣咏就是外国和尚念经，只不过他们念出了整个西方音乐的基础与缘起。基督教虽然强烈的打压了世俗音乐的传播与发展，但是就是在它近千年的缓慢发展中孕育出了和声的基础。最初可能是教士们为了丰富一下圣咏的效果或者是演唱者音域的不同，圣咏中开始出现4度或者5度音。渐渐的一些充满好奇心的教士又开始在圣咏上加入另一个旋律线，当旋律线逐渐增多时，复调音乐诞生了。开始的时候，所谓复调只是简单的将几个不同的旋律凑到一起，后来应该是为了研究怎样才会好听，于是渐渐的产生了和声的概念，对位法也诞生了，这时才算有了真正意义上的多声部的合唱，合唱。 2.合唱发展 19世纪,合唱艺术进入了一个崭新而活跃的时期。以弥撒曲和安魂曲为主的教堂合唱音乐，到19世纪可以分为两类。一类是纯粹的教堂合唱，它的思想主题和音乐基调都体现了宗教色彩，是为教堂仪典服务的，但在音乐创作上也不可避免地受到了浪漫主义风格的影响。另一类是以教堂合唱的形式创作，但具有非宗教特色的合唱曲。合唱团也开始频繁活动，广泛发展。 3.合唱未来 世界合唱已经形成了全球性的共同体。以频繁的多彩的有效的合唱活动构成了世界性的运行网，在各洲各国各地区间贯通了交流的轨道，发挥着巨大的影响力，呈现出前所未有的高水平与覆盖面。合唱已经成为全世界人民共同的文化生活，共享艺术和谐汇成了国际合唱艺术历史性的新浪潮。合唱已经确立了共同的美学标准，并在作曲家的共同创造下展示出民族的神韵风采，以及在专业性专项性团体的示范与引导下发展。合唱艺术在全世界深化中推向新的高度，同时又广泛地为世人接受，合唱活动成为全民素质教育的课堂，相信音乐教育也会随之得到飞速的发展。 4.童声合唱特点 童声合唱的起源与发展 童声合唱的起源于西方的宗教唱诗班。早在2000多年前的中世纪欧洲，教堂里为了凸显圣洁和纯真，便让男童站在祭坛边上用纯净圣洁的声音唱歌。后来，合唱形式从宗教活动中独立出来，成了一种独具魅力的艺术形式。有人说，童声合唱是所有合唱中最接近天籁的。孩子的声音美好而纯真，这就造就了童声演唱的独特魅力。 童声合唱的特点与益处 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，近年来，它愈来愈被人们所喜爱。从学生角度看，如果在小学阶段对学生进行合唱训练，不仅有利于对小学生进行听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质，它还对人们的行为习惯发生着潜移默化的教育作用，是学校推进素质教育的有效途径。所以，有条件的学校，都应有反映自己校风、校貌的合唱队。 而歌曲是语言与艺术有机结合的产物，是一种带有语言的特殊音乐。因此，它易学、易记，好的作品朗朗上口，一唱就会。它贴近生活，表达情感十分直接，且内容丰富，表现形式多样，风格各异，品种繁多，因此，童声合唱的益处很多，可以归为以下几点： 1、美妙动听的歌声有意于陶冶情操，丰富情感。 2、歌唱使孩子们了解生活，熟悉生活，从而进一步热爱生活。 3、歌唱有助于孩子个性的形成，气质的培养。 4、歌唱使孩子们广泛接触音乐，提高了他们对音乐学习的兴趣，增强他们对音乐的感知和音乐的审美能力。 5、歌唱有益于扩大孩子们的视野，了解祖国民族文化，增加知识面。 6、歌唱使孩子们思维敏捷，促进形象思维的发展，增强其创造力。 7、歌唱可增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。 8、歌唱有益孩子们的身心健康，不仅可以平衡生活情绪，还可以促进呼吸不断循环。 要唱好歌必须掌握一定的歌唱技巧，要掌握正确的咬字吐字方法，还要有一定的读谱、听音能力等。 第二单元 合唱队的组织 第童声声乐基础的训练合唱训练 8