新课程改^革实施方案7.docVIP

麻栗坡民族中学新课程改革实施方案 第一部分 总 则 根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和各学科课程标准（实验）的通知》和《云南省高中课程设置方案（试行）》精神，结合我校实际，特制定本方案。 指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，紧密结合学校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展普通高中新课程实验。坚持以培养学生的思想道德素质为核心、创新精神和实践能力为重点，构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系；探索适合我校发展特点的课程改革路子；倡导并实践新教育理念，因地制宜、实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和办出我校特色的学校管理新机制。 二、总体目标 按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，创造性地实施国家《普通高中课程方案（实验）》、普通高中各科课程标准（实验），积极探索实施素质教育的新途经，努力提高教育质量和办学水平。 三、基本原则 （一）认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，落实《云南省高中课程设置方案（试行）》，科学设置我校高中课程。 （二）努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，合理设置选修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满足不同学生个性发展需要。 （三）紧密结合我县经济社会发展水平和教育发展实际，有利于课程的顺利实施，有利于调动教师实施课程的积极性和创造性。 (四) 立足实际，稳妥推进，在实践中探索课程设置的最佳方案。在充分领会新课程方案和各学科课程标准的前提下，根据学校的教学资源和师资力量，合理设置新课程，并在探索中随时调整，逐步改进为学生最后参加高校选拔创造有利条件。 （五）在尊重学生发展意向的前提下，保持选修模块的相对集中，尽量减轻学生的负担，发挥传统教学和管理的优势。? （六）专家指导、科研引领的原则 （七）全员互动、协同推进原则。新课改离不开各方面的紧密配合，协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间的互动、合作；加大开放办学力度，加强学校与社会、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程实验工作拓展新的发展空间。 四、组织机构 1、领导小组 组 长：师栗戈 副组长：熊德明 查以厂 高仁斌 陈宗明 张剑 成 员：陈昭惠 杨云波 邓德富 王剑平 张荣安 职 责：负责学校新课程方案的制定；负责学校课程的实施、管理与评估；决定各科选用教材；组建新课程实施教学班级；决定教师安排；校本培训考核；制定新课程实施的教学和教研活动制度，解决其中的突出问题；对新课程实施工作进行测评、分析、总结、推广、研究 2、各学科课程小组 组 长：高仁斌 副组长：陈昭惠 成 员：杨云波 邓德富 王剑平 张荣安 各教研组长 语文小组：李 敏 数学小组：刘基跃 英语小组：蒋 凤 物理小组：白 鋆 化学小组：罗忠亮 生物小组：田维海 政治小组：黄 艳 地理小组：李亚东 历史小组：陆应慧 体育小组：刘 涛 通用技术：田茂云 信技小组：谭荣芳 音乐小组：梁琼芬 美术小组：廖忠柏 职 责： 负责各学科教学指导，负责学校新课程的全面实施；为各科选教材提供咨询服务和建议；组织校本培训的内容；指导新课程实施的教学和教研活动，解决其中的突出问题；分工负责专题研究工作，对新课程实施工作实施测评、分析、鉴定和总结、推广研究成果。各学科小组负责组织各学科教师的培训、教学的研究和过程的管理；负责各学科的校本课程开发、研究和教学，带领全体教师最大限度地参与新课程实施。 3、学分认定小组 组 长：高仁斌 副组长：熊德明 查以厂 陈宗明 张剑 陈昭惠 成 员：杨云波 邓德富 王剑平 张荣安 各教研组长 职 责：课程评价小组是学生学分认定的最终机构。负责制定学分认定标准，统一学分认定程序，监督学分认定过程中的各个环节，确保学分认定的公正、公平、公开，组建学生的学分档案。 4、课堂教学改革组 组 长：师栗戈 副组长：高仁斌 成 员：熊德明 查以厂 陈宗明 张剑 各处室主任 各教研组长 5、工作小组 内 容 组长 处 室 学分管理及考核 、学科管理、课程安排、教师评价、信息技术培训、校本培训、课程资源 陈昭惠 杨云波 教务处、信息处 研究性学习、选课方案、校本课程、校本研究 邓德富 科研处 社会活动、社会实践、学生思想品德考核、选课指导、地方课程通用部分 王剑平 德育处 各类社团活动 查以厂蒋 凤 校 办 团 委 行政班、教学班以及各硬件建设 张荣