(图形的初步认识培优提高题.docVIP

一、选择题。 1.如果△+△=＊ ，○=□+□，△=○+○+○+○，则＊÷□= （ ） A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 2.若a0bc,a+b+c=1,M=,N=,P=,则M、N、P之间的大小关系是(　　) 　　A、MNP　　　B、NPM　　　C、PMN　　　D、MPN 3.若ab≠0,则的取值不可能是?????????????? （???? ） A?? 0?? B??? 1??? C? 2???? D?? -2 4．、、的大小关系为（ ） A.＜＜ B.＜＜；C.＜＜ D.＜＜； 二、希望你能填得又快又准 5．用“☆”定义新运算： 对于任意实数a、b， 都有a☆b=b2＋1． 例如1☆4=42＋1=17，那么1☆3= ；当m为任意有理数时，m☆(m☆2)= ． 6．正整数按下图的规律排列．请写出第20行，第21列的数字 ． 7．一组有理数依次排列为：－2，－5，－9，－14，A，－27，…，依此规律排列，则A＝ 。 8．如果n是正整数，那么(-1)4n-1＋（－1）4n+1=______． 9．一列数：－3，9，－27，81，……　 ①则第5个数是　 　，②第n个数（n为正整数）为　　 　。 10．根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为 . 11．已知a=25,b= -3,则a99+b100的末位数字是?????????????? 。 12．有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数将四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24。例如对1，2，3，4，可作如下运算：(1+2+3)×4＝24（上述运算与4×(1＋2＋3)视为相同方法的运算）现有四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算式，可以使用括号，使其结果等于24。运算式如下：（1） ， （2） ， （3） 。 另有四个有理数3，－5，7，－13，可通过运算式 （4） 使其结果等于24。 三、解答题 13．阅读下面文字： 对于( －5) + ( －9) + 17 + ( －3) 可以如下计算： 原式=( －5) + ( － ) + ( －9) + ( － ) + (17 + ) + ( －3) + ( － ) = (一5) + ( －9) + 17 + (一3) + [( －) + ( －) + + ( － ) ] = 0 + ( －1 ) = －1 上面这种方法叫折项法，你看懂了吗? 仿照上面的方法，请你计算：( －2000) + ( －1999) + 4000 + ( －1) 20．观察下列等式 ，，， 将以上三个等式两边分别相加得： ． （1）猜想并写出： ． (2分) （2）直接写出下列各式的计算结果：(4分) ① ； ② ． （3）探究并计算：(6分) ． 21．求+的最小值 22．如果规定符号“”的意义是，求的值 23．已知，，求的值． 24．若且，求的值。对于任意非零有理数a、b，定义运算如下： 求的值。 议一议,观察下面一列数，探求其规律： -1，，-，，-，…… 填出第7，8，9三个数； ， ， . 第2008个数是什么？如果这一列数无限排列下去，与哪个数越来越接近？ 如果有理数a,b满足∣ab－2∣+(1－b)2=0，试求 的值。 14．阅读材料，大数学家高斯在上学读书时 曾经研究过这样一个问题：1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+，其中ｎ是正整数。现在我们来研究一个类似的问题：1×2+2×3+…＝？ 　　观察下面三个特殊的等式 　　 　　 　　 　　将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝ 　　读完这段材料，请你思考后回答： 　　⑴　　　　　； 　　⑵1×2＋2×3＋3×4＋…＋n×(n+1)=　　　　　　　　； 　　⑶　　　　　　　。 （只需写出结果，不必写中间的过程） 15．若m、n互为相反数，p、q互为倒数，且=3，求 的值。 16