人教版义务-教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第45.docVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第45页 实践活动：摆一摆 想一想 浙江省舟山市普陀区沈家门小学 裘依娜 教学目标 1．通过动手摆一摆的实践活动并结合前面所学数的分解组成，直观形象地100以内数的组成，以及数位和位值的概念。让学生在小组合作中主动探究数学方法和数学思想，寻找事物规律的方法，既不重复又不遗漏的排列组合方法。培养学生初步的形象思维能力和抽象思维能力。 让学生在愉悦的操作中感受数学的奥秘，获得成功的体验。 教科书第45页。 表格、点子、中国象棋（或围棋子）、课件 教学设计 激趣导入 师：小朋友，你们看是谁来了？（聪聪）聪聪看见你们在上数学课，想考考你们。请大家看屏幕。 （屏幕出现一个数位表），然后问：“这里有一颗珠子，放在个位上该表示什么数？” 师：把它放在十位上，读作什么？ 师：聪聪夸奖我们聪明，但对数位的知识一定要掌握好。今天的这一节课我们就利用数位表摆一摆，想一想。（板书课题） 摆棋探秘 1．初次摆──交代做法 下表）请一位学生到黑板上用一颗点子摆数并填表。当点子放在个位上时，表示个位上的数是1，十位上的数是0，这个数就是1；当这示个位上的数是0十位上的数是1，这个数就是10. 个位 棋子 颗数 摆出 几个数 摆出的数 ? ○ 1 2 1、10 ○ ? ? ? ? ? ? 2．再次摆──熟悉方法