世界文化史-复习提纲.docVIP

世界文化史复习提纲 第一单元、西方人文精神的起源 一、“人是万物的尺度” 1、背景： A、奴隶制民主发展到顶峰； B、雅典成为希腊政治文化中心； C、人在社会中的地位日益突出； D、有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2、内容： A、以人和人类社会为探索主题； B、用人的眼光考察和认识人与社会问题； C、强调人的价值，树立人的尊严。 3、认识： A、智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。 B、但智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 二、“美德即知识”： 1、背景： 智者学派重视人的作用但忽视的道德； 雅典出现世风日下道德沦丧的现象； 苏格拉底希望重建人们的道德价值观以挽救衰颓中的城邦制度。 2、主张： A、强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善，无知是一切罪恶的首要根源。 B、强调道德是最高的知识； C、善是人内在的灵魂； D、教育可以使人认识自己灵魂深处已有的美德。 3、评价： 苏格拉底对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究人的学问。 三、柏拉图与亚里斯多德 1、柏拉图：著作理想国，鼓励独立思考，为理性主义的发展奠定了基础；