(基础工程课程设计任务书.docVIP

广东工业大学华立学院课程设计任务书 题目名称 基础工程课程设计 系部名称 城建学部 专业班级 10土木工程 1-4 班 姓 名 学 号 一、课程设计的目的 基础工程课程设计是土木工程专业教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固基础工程课程学习效果的一个有效方式。通过本次课程设计使学生能够运用已学过基础工程设计理论和方法进行一般形式的基础的设计，进一步理解基础工程设计的基本原理。设置课程设计的目的是加强学生对本课程及相关课程知识的理解，培养学生综合分析问题的能力和运用基础理论知识解决实际工程问题的能力，为毕业设计打下坚实的基础，也有助于学生毕业后能尽早进入“工程角色”。多年来的教学实践反映了课程设计这一教学环节对学生能力的培养起到了一定的作用。 二、课程设计的内容 题目 框架结构桩基础设计 一、设计资料 1. 地形 拟建建筑场地地势平坦，局部堆有建筑垃圾。 2. 工程地质条件 自上而下土层依次如下： ①号土层：素填土，层厚1.5m，稍湿，松散，承载力特征值fak=95KPa。 ②号土层：淤泥质土，层厚3.3m，流塑，承载力特征值fak=65KPa。 ③号土层：粉砂，层厚6.6m，稍密，承载力特征值fak=110KPa。 ④号土层：粉质黏土，层厚4.2m，湿，可塑，承载力特征值fak=165KPa。 ⑤号土层：粉砂层，钻孔未穿透，中密-密实，承载力特征值fak=280KPa。 3. 岩土设计技术参数 岩土设计技术参数如表1和表2所示。 4. 水文地质条件 ①拟建场区地下水对混凝土结构无腐蚀性。 ②地下水位深度：位于地表下3.5m。 5. 场地条件 建筑物所处场地抗震设防烈度为7度，场地内无可液化砂土,粉土。 6. 上部结构资料 拟建建筑物为六层钢筋混凝土框架结构，长30m，宽9.6m。室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。柱截面尺寸均为400X400，横向承重，柱网布置如图1所示。 7. 上部结构作用 上部结构作用在柱底的荷载效应标准组合值如表3所示，该表中弯矩MK,水平力VK均为横向方向。 上部结构作用在柱底的荷载效应基本组合值如表4所示，该表中弯矩M，水平力V均为横向方向。 8. 材料 混凝土强度等级为C25-C30，钢筋采用HPB235,和HRB335级。 二、设计分组 首先分为预制桩和灌注桩两个大组，再根据所给的设计资料，荷载资料及学生人数划分为若干小组。分组示意如下。 (1)预制桩组： 第1组，共10人，选择题号1-10，设计(A)轴柱下桩基础。 第2组，共10人，选择题号1-10，设计(B)轴柱下桩基础。 第3组，共10人，选择题号1-10，设计(C)轴柱下桩基础。 (2)灌注桩组： 第1组，共10人，选择题号1-10，设计(A)轴柱下桩基础。 第2组，共10人，选择题号1-10，设计(B)轴柱下桩基础。 第3组，共10人，选择题号1-10，设计(C)轴柱下桩基础。 三、设计要求 每人根据所在组号和题号，完成指定桩型和指定轴线的桩基础设计。对于另外两根轴线的基础，只要求根据所给荷载确定承台尺寸和桩数，以便画出桩基平面布置图。要求分析过程详细，计算步骤完整，设计说明书的编写应具有条理性，图纸整洁清晰。 四、设计内容 (1)设计桩基础，包括选定桩长和截面尺寸，确定单桩承载力特征值，确定桩数并进行桩的布置，进行桩身和承台的计算并满足构造设计要求，编写设计计算书。 (2)绘制桩基础施工图，包括桩基平面布置图，桩和承台大样图，并提出必要的技术说明。 五、设计成果 1.设计计算书 设计计算书包括以下内容： (1)确定桩的选型，确定单桩竖向承载力。 (2)估算桩的根数，布桩，确定承台尺寸。 (3)桩基础验算。 (4)桩承台设计，包括抗冲切，抗剪和抗弯的强度计算。 (5)桩身设计，对预制桩，进行吊装验算并满足构造配筋要求； 对灌注桩，一般按构造配筋。 2.设计图纸 设计图纸包括以下内容： (1)桩基平面布置图。 (2)承台大样图。 (3)桩身大样图。 (4)设计说明。 三、课程设计的进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 发放设计任务书，布置和讲解设计要求 第十周 2 桩基础验算 第十一周 3 桩身结构设计 第十二周 4 桩基承台设计 第十三周 5 施工图设计 第十四周 6 学生答疑 第十五周 7 提交设计成果 第十六周 四、课程设计参考资料 (1)《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)，中国建筑工业出版社，2002. (2)《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2002),中国建筑工业出版社，2002. (3)《建筑桩基技术规范》(JGJ 94-2008),中国建筑工业出版社，2008. (4)《混凝土结