unit6解读.doc

Unit 6　I am going to study computer science. Period 1　Section A 1a-2d 　　【课型】听说课 学习目标 1.能听懂同学之间谈论my dream job的对话及作出适当反应。 2.能掌握以下单词:grow up,computer programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,be sure about,make sure。 3.熟练运用目标语言 (1)—What do you want to be when you grow up? —I want to be a basketball player. (2)—How are you going to do that? —I??m going to practice basketball every day. 4.能够利用目标句型谈论自己理想的职业和如何实现自己的理想。 学习过程 【自主学习】 1.请在课前预习生词grow up,computer programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist。 2.整理自己原来学过的表示职业的名词。 3.思考自己理想的职业和如何实现自己的理想。 【新课导入】 通过问答来复习和学习表职业的名词。 1.Yao Ming is a 　　　　　.? 2.Jackie Chan is a famous 　　　　　.? 3.My father is a 　　　　　.His students like him very much.? 4.Mr Chen is a 　　　　　.He works in the fields every day.? 【新知呈现】 1.看图片,学习询问别人理想的职业和如何实现理想: —What do you want to be when you grow up?——长大了你想干什么? —I want to be a basketball player.——我想当一名篮球运动员。 —How are you going to do that?——你准备怎么做? —I??m going to practice basketball every day.——我要每天都练习打篮球。 2.根据汉语写出下列表职业的单词: 计算机程序设计员 　　　　　　厨师 　　　　　? 医生 　　　　　　工程师 　　　　　? 小提琴手 　　　　　　司机 　　　　　? 飞行员 　　　　　　钢琴家　　　　　? 科学家 　　　　? 【拓展提升】 1.独立完成1a,给自己喜欢的职业排序(1~12)。 2.听力训练:(1)听录音,完成1b,并核对答案。 (2)再听一遍,跟读并注意语音、语调。 (3)口语展示小组调查:询问其他成员想要从事的职业。 句型:—What do you want to be when you grow up? —I want to be a... —How are you going to do that? —I??m going to... 3.听录音,完成2a;再听一遍录音,完成2b中的表格。 4.口语展示:(1)用2a、2b 中的信息编对话,然后各组选派一对到前台展示。 (2)朗读2d对话,并与同伴结对分角色表演对话。 5.小组调查:询问其他成员想要从事的职业。 跟踪训练 翻译以下句子: ——长大了你想做什么? ? ——我想当一名英语老师。 ? ——你准备怎么做? ? ——我要在学校里努力学习英语。 ? 【课堂练习】 Ⅰ.根据汉语意思或首字母提示完成句子。 1.My father is good at computer science.He works as a computer 　　　　　(程序师).? 2.The boy likes planes very much and he wants to be a 　　　　　(飞行员)in the future.? 3.Mary is a beautiful 　　　　　(小提琴手) from America.? 4.Pedro??s dream is to be a famous 　　　　　(工程师)in the future.? 5.Sun Li is a famous a　　　　　 and her husband,Deng Chao is also a famous a　　　　　.? Ⅱ.根据汉语,翻译句子。 1.——你长大了打算做什么? ? ——我想当一名记者。 ? 2.——他打算怎样成为一名演员? ? ——他打算去上表演课