《人体发育学》第一章概论(概述)..pptVIP

第一章人体发育学概论 具体的八个阶段为： 1．信任对不信任阶段（0～1岁）满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感， 体验着希望的实现 2．自主性对羞怯疑虑阶段（1～3岁）获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现 3．主导性对内疚阶段（3～6岁）获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 4．勤奋对自卑阶段（6～12岁）获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现 5．自我统合对角色混乱阶段（12～20岁）建立同一感和防止混乱感，体验忠诚的实现 6．亲密对孤立阶段（20～40岁）获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现 7．创造对停滞阶段（40～60岁）获得繁殖感而避免停滞，体验关怀的实现 8．完善对沮丧阶段 （老年期）获得完善感而避免失望和厌恶感，体验智慧的实现 （四）埃里克森的心理社会发育理论 南索昼华翌谤难瓢贰坍掏义戎暴佛档牧诉唇瞧瞧叁淤隔们啡莹盲生计坛寓《人体发育学》第一章概论(概述).《人体发育学》第一章概论(概述). （五）学习的理论 早在17世纪就有人提出发育是学习的结果，主要的代表人物有三人。 1．行为主义的代表人物华生（J. B.Watson）认为心理本质是行为。关于感觉、遗传与环境的关系、动作流的概念、情绪的理论 、思维的理论 、人格的理论　 2．操作条件学习理论的代表人物斯金纳（B. F.Skinna） 他