探究学案(必修一)3.2弹力.ppt

3.2 弹力   一弹性形变和弹力        其中：k——弹簧的劲度系数  一、弹力产生条件： ① 直接接触 且 挤压 ② 接触面发生弹性形变 二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三、弹力大小： 1、弹簧的弹力：胡克定律 F ＝ k x 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解 * 高中物理（必修一） 第三章 相互作用 1.力的概念:力是物体之间的相互作用 (1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、力的独立性 (4)、力的矢量性 3、力的作用效果 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变 4、力的三要素： 6、力的图示与力的示意图： 力 2、力的性质： 5、力的单位： 牛顿 国际符号：N 大小方向作用点 复习 1、产生的原因： 3、大小 （1）、G=mg （2）、用弹簧秤测量 4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下） 5、作用点（重心） 注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。 重力 2、定义： 重心的定义 重心位置的判断 复习 一、弹性形变和弹力 1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水 （1）弹性形变： （2）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 一、弹性形变和弹力 能恢复原来形状的形变。 （3）一切物体在力的作用下都会发生形变，（显示微小形变） 一、弹性形变和弹力 当你手用力压下去的时候，你的手会有什么感觉呢？ 感觉有力的作用 这个力是什么性质的力？ 弹力 弹力产生的原因是什么？ 物体1受到物体2的作用 物体1发生了形变 物体1对物体2产生了弹力 作用过程 物体受力发生弹性形变，有恢复原状的趋势。 施力 弹力的方向指向哪个方向？ 与施力物体形变方向 。 与恢复原状方向 。 相反 相同 实例讨论 一、弹性形变和弹力 请叙述F1和 F2的产生过程 一、弹性形变和弹力 2、弹力 ： （1）定义：形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）产生条件： ①接触 ②弹性形变 二、几种弹力及其方向 3、弹力有无的判断（接触不一定存在弹力） （1）条件判断法： 根据弹力产生的条件直接进行判断。 （2）“假设法”： 假设支持物不存在，看被支持物体的状态是否改变． 1、绳的弹力 （1）拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向． T T1 T2 二、几种弹力及其方向 根据产生形变的方向判断 （2）轻杆受力，有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应，杆的弹力方向具有多方向性。 （3）轻弹簧受力，有压缩和拉伸形变，能产生压力，又能产生拉力，方向沿弹簧的轴线放向。 ①平面与平面接触，弹力垂直平面。( “面面”接触) ②点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。(“点面”接触) ③曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心。（相当于点与点接触） 2、两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力 (三种接触方式)： 二、几种弹力及其方向 总结：弹力垂直于面，指向受力物体。 半球形的碗 N A B N FB对A FA对B 二、几种弹力及其方向 N N` 光滑斜面 画出下列各个弹力的方向 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系（见课本） （1）内容： （2）公式： F ＝ k x 三、胡克定律 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 x = l - l0 同一个弹簧的k值是定值 x——弹簧伸长（或缩短）的长度 单位：牛每米， 符号N/m 三、胡克定律 F ＝ k x 弹簧的弹力 F 和它的长度 l 是一次函数关系 F = kl -kl0 F/牛顿 l /米 小结