河北工业大学课程教案.docVIP

河北工业大学课程教案 学年 第 学期 学 院 （ 部 ） 电气工程学院 系 （教 研 室 ） 电工电子教学中心 课 程 名 称 数字电子技术基础 任课专业、年级、班级 主 讲 教 师 姓 名 职 称 、 职 务 使 用 教 材 数字电子技术基础（第五版） 课程说明 一、课程基本情况 课程类别：技术基础课 总学时： 54 二、课程性质 本课程是一门电子技术方面的入门性质的技术基础课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程，是电子技术方面的入门性质的专业基础课。 三、课程的教学目的和基本要求 教学目的： 使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术基础的某些领域，以及为电子技术基础在专业中的应用打好基础。 基本要求： （1）器件及电路方面：掌握半导体器件的开关特性，正确理解正、负及混合逻辑；熟悉集成门电路和集成触发器的结构，工作原理，主要参数；掌握基本功能电路（编码器、译码器、全加器、多路转换器、移位寄存器和计数器等）的电路结构，工作原理和逻辑功能；初步了解可编程逻辑器件的工作原理；初步了解A/D、D/A转换器件的工作原理。 （2）基本分析方法：逻辑代数的运算方法；逻辑函数的描述方法（真值表、表达式、卡诺图、逻辑图）；逻辑函数的化简方法（代数法和卡诺图法）；数字逻辑电路的波形图分析法。 （3）具有以下能力：分析逻辑电路的能力；设计简单逻辑电路的能力；利用计算机进行电路仿真的能力；阅读简单的数字装置逻辑图的能力。 四、本课程与其它课程的联系 本课程要求先行学完电路理论线性电路部分。 数字电子技术基础课程教案 授课题目：第一章 绪论、数制与码制 课时安排 2学时 授课时间 教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：常用数制及数制转换；二进制的原码、反码、补码形式；十进制编码 2．熟悉：电子技术应用概况 3．了解：电子器件的发展，电子技术发展 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：电子技术发展及其应用概况；电子器件的发展概况及设计方法的变化；本课程的性质、任务及学习方法；常用数制及数制转换；二进制的原码、反码、补码形式与补码运算；常用的编码 2．重点：常用数制及数制转换；二进制的原码、反码、补码形式；十进制编码 3．难点：补码运算 讲课进程和时间分配： 前1学时：讲解电子技术发展及其应用概况；电子器件的发展概况及设计方法的变化；本课程的性质、任务及学习方法；引导学生产生学习这门课的兴趣。如有剩余时间，和学生进行讨论，解答学生对这门课的疑问及学习方法。 后1学时：讲解常用数制及数制转换；二进制的原码、反码、补码形式与补码运算；常用的编码。其中常用的数制及转换考虑到以前在计算机基础中学习过，可以一带而过；以实际的例题讲解二进制的原码、反码、补码形式与补码运算；常用的编码主要讲解十进制代码，使学生理解BCD码的含义。 讨论、思考题、作业： 讨论：电子技术发展最新情况及本课程的学习方法 参考资料（含参考书、文献等）： 康华光，电子技术基础（第五版）（数字部分），北京：高等教育出版社，2006 授课类型（请打√）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：传统讲授□√ 双语□ 讨论□√ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 数字电子技术基础课程教案 授课题目：第二章 基本逻辑运算 逻辑代数的基本公式、定理 课时安排 2学时 授课时间 教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1．掌握：基本逻辑运算及复合逻辑运算；逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理 2．熟悉： 3．了解： 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1．基本内容：基本逻辑运算及复合逻辑运算；逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理 2．重点：基本逻辑运算及复合逻辑运算；逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理 3．难点：无 讲课进程和时间分配： 前1学时：基本逻辑运算及复合逻辑运算 后1学时：逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定理 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 康华光，电子技术基础（第五版）（数字部分），北京：高