5-6第三章生长发育调查和评价..ppt

案例 全国学生体质与健康调研每5年进行一次， 每次调 研工作都历时近一年，经过各省、自治区、直辖市各级教育、体育、卫生等相关部门和学校的共同努力，按照统一的调研方案开展工作。 2005年全国学生体质与健康调研覆盖了31个省、自治区、直辖市的25个民族1320余所学校的7～22 岁大、中、小学生近40万人；检测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个方面的24 项指标。2010年延用 2005年调研点校 。 通过调研明确了全国学生体质与健康状况，分析总结了学生体质与健康方面存在的问题，并对进一步 加强学校体育卫生工作提出了宝贵的意见。 问题： 1．全国学生体质与健康调研运用了哪些调查方法？ 2．各种调查方法的优缺点？ 3．在进行儿童少年生长发育调研中，如何选择适宜的调查方法？ 第三章 生长发育调查和评价 （Survey and Appraisal of Growth and Development) 第一节 生长发育的调查 第二节 生长发育的评价 第一节 生长发育调查 生长发育调查（Survey of growth and development）：是用科学方法对个体或集体儿童少年的生长发育状况进行观察测量，是研究生长发育最常用的方法。 生长发育调查的意义： 制定不同时期生长发育评价标准。 是全面监测与评价不同时期居民健康状况的需要。 为人类生