(安徽省合肥168中学、屯溪一中2012届高三上学期12月联考地理试卷2.docVIP

安徽省各地区2009届高三期末调研语文卷汇编 -语言运用专题 （安徽省巢湖市2008/2009学年度高三期末调研考试） 18．阅读下面一段关于介绍安徽的文字，在横线上填写五个关键词语。（5分 安徽 示例： （一）研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾 （二）材料列举： ① 《孔雀东南飞》，双双殉情后化为鸳鸯。 ② 中国民间传说梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶。 ③ 《罗密欧与朱丽叶》（莎士比亚）两家合葬殉情青年，两家族消除宿怨。 （三）研究归纳：反映读者的期待心理，反映人民群众的美好愿望。表明美好的情感或事物具有强大的力量。愿天下有情人终成眷属。 展示： （一）研究的课题名称：　　　　　　　　　　　　　　 （二）材料列举： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）研究归纳： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．（5分，每个关键词1分）省名 简称 地理位置（位置） 交通（水陆交通） 面积 19．（4分）安徽电视台：安徽电视台的标志形状像迎客松（1分），象征安徽人民热情好客的精神（或黄山松精神）（1分）。同时它的造型又如同安徽的首写字母“A”（2分）。 山东电视台：山东是黄河的入海口，因此他的标志蜿蜒起伏就象九曲黄河一样（或造型像山东所在的海岸线），体现了地域特色（1分）。同时也是山东首字母“S”的变形体（2分），草书中人们也习惯将“山”写成“S”形（1分）。 20．（6分）评分说明：名称占1分，材料占3分，归纳占2分。材料不要求面面俱到，能反映研究问题的实质即可，但至少要列举三条，对大众化的作品可以不标明出处。归纳不必求多求全求大，有实质性的结论，是合理的研究性结果即可。 示例一： （一）研究课题名称：诗词中的愁 （二）材料列举（三项即可）： ① “白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) ② “只恐双溪舴艋，载不动许多愁。”（李清照词《武陵春》） ③ “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸词《横塘路》） ④ “而今识尽愁滋味，欲说还休。”（辛弃疾词《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑤ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜词《虞美人》） （三）研究归纳：古人诗词中有的以山水来比喻愁绪，愁绪中“愁”常常体现了长度、重量、数量、滋味等等。 示例二： （一）研究课题名称：小说中对眼睛的描写 （二）材料列举： ①《林黛玉进贾府》，描写林黛玉：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。描写王熙风：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”（一个例子即可） ②《家》（巴金），描写高觉民：“觉民有点激动，睁着一双眼睛带了祈求的眼光望着他的继母。” ③《祝福》（鲁迅），描写祥林嫂：a.“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”b.“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。” （三）研究归纳：眼睛是心灵的窗户，透过人的眼睛描写可以刻画出人物的心理，可以揭示人物的性格特征，可以表达人物的生存状态、命运遭遇。 （安徽省合肥市2008/2009学年度高三期末调研考试） 18．某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。 请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。 (4分) ①贾宝玉是个贵族公子。 ②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。 ④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。 ⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 整合的长句： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．仿照下面的句子，以“白天的阳光”和“夜晚的月光”开头写一句话。 (6分) 北方的雪融进黄河里，黄河里呼喊着粗犷豪迈的号子，号子声催促着西去的骆驼前行，跋涉； 南方的雨流进长江里，长江里吟唱着柔美婉约的小调，小调声招引着东飞的孔雀徘徊，瞻顾。 __________________________________