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源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 二十年后的学校?课?? 时?备课时间??上课时间?教学目标?了解校园规划的知识?学习用不同材料制作建筑模型教学重点?校园规划的知识教学难点?用不同材料制作建筑模型教学准备?纸张。泡沫材料，废纸盒????????????? 第二课时?个性化设计教学过程???????????? 第二课时一、引导阶段?20年以后，据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起，又是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？ ?二、发展阶段???? 鼓励学生充分发挥想象，通过集体构思设计，选定喜爱的布局形式、建筑造型和色彩，利用各种工具材料，制作出校园规划的展示作品。??? 每人画出的设计草图，经过全班讨论、评比选取最合适的一幅设计草图来确定模型的制 作。然后以小组为单位，分工进行模型制作，并组合成一个未来学校的模型。 三、作业完成后让学生将模型布置在教室或学校其他场所，进行互相欣赏和评价?板书?教学反思? 课?? 题?我们即将毕业?课?? 时?备课时间??上课时间?教学? 目标?综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品和纪念册教学重点?利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学难点?利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学准备? ??个性化设计教学过程?一、以“我们即将毕业”为主题，组织学生制作纪念品、纪念册等。???? 在组织活动方面，要求学生把自己做的作品赠送给老师、赠送给同学；也可以通过拍照留影的方式进行。要求学生策划一次美术作品展，把平时绘制的作品进行一次布置、展示；也可以组织参与学校的毕业演出活动，如绘制海报、请柬、服装设计等。??? 导入课题，教师可先让学生观摩一些创作作品、毕业纪念册及其他纪念品，激发学生学习的兴趣。请学生以“我们即将毕业”为主题，设计活动方案 二、发展阶段师生共同修改完善方案。以小组为单位， 分工完成纪念册、纪念品、海报、请柬、服装设计等制作方案。然后，可以分工完成美术作品的展示布置，或毕业演出等也可以以小组为单位，互赠毕业纪念品，小组表演节目，个人才艺展示等班集体活动 三、布置作业 四、小结??板书?教学反思? 课?? 题?电脑美术?课?? 时?备课时间??上课时间?教学? 目标?综合运用电脑软件设计电子报刊?培养学生对电脑美术的兴趣教学重点?综合运用电脑软件设计电子报刊教学难点?设计的电子报刊版面是否美观，有创意教学准备?电脑示范作品??个性化设计教学过程?一、复习学过的windows画图程序的各种绘图方法。??? 教师可先让学生欣赏一些用电脑设计制作的报头或标志。二、教师以清晰的演示，复习画图程序界面上的各种工具的用途。??? 当场演示文字的插入等具体操作方法，让学生清楚地了解和掌握。并引导学生完成文字插入与效果制作的具体操作??? 教师演示怎样从图库中选取资料的操作方法。??? 让学生利用各种工具和资料，通过想象与构思，插入相关的文字，设计制作一个报头或标志。?在作业过程中要激励学生大胆，自由的创?意和绘制。??? 作业完成后让学生通过教室网络在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品????? 教师向学生展示金山画王，word、wps、phtoshop等电脑软件 功能的认识视野。教师利用其中一两个软件进行电子报刊的制作演示。并引导学生进行简单的电脑小报的制作。?板书?教学反思?课?? 题?我们即将毕业?课?? 时?备课时间??上课时间?教学目标?综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品和纪念册教学重点?利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学难点?利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学准备?????? 第一课时?个性化设计教学过程?一、以“我们即将毕业”为主题，组织学生制作纪念品、纪念册等。???? 在组织活动方面，要求学生把自己做的作品赠送给老师、赠送给同学；也可以通过拍照留影的方式进行。要求学生策划一次美术作品展，把平时绘制的作品进行一次布置、展示；也可以组织参与学校的毕业演出活动，如绘制海报、请柬、服装设计等。??二、导入课题??? 教师可先让学生观摩一些创作作品、毕业纪念册及其他纪念品，激发学生学习的兴趣。请学生以“我们即将毕业”为主题，设计活动方案三、发展阶段师生共同修改完善方案。以小组为单位， 分工完成纪念册、纪念品、海报、请柬、服装设计等制作方案。然后，可以分工完成美术作品的展示布置，或毕业演出等也可以以小组为单位，互