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[脚内侧踢球要领
第1题 脚内侧踢球
?
课的设计理念
? 依据《体育与健康》课程标准的指导思想,结合水平一(二年级)学生的身心特点,营造积极、快乐的学习氛围,让学生在自然、合作、探究的过程中学习掌握技能。
教学目标
1、认知目标:全体学生明确动作的名称和方法(记住口诀)。发展学生下肢力量,培养学生的自学能力。
2、技能目标:20%的学生较好掌握脚内侧传球技巧,60%的学生基本掌握脚内侧传球技巧,20%的学生掌握一定的传球能力。
3、情感目标:建立和谐的人际关系,学会欣赏他人、帮助他人。培养学生团结协助和积极向上的观念。
教学内容
??基本内容:水平一(二年级)足球——脚内侧踢球
??搭配内容:骑独轮车运西瓜——双脚跳跃
重难点说明
重点:屈膝摆腿 脚内侧击球
难点:摆腿时膝踝关节的外展
学情分析
足球对于部分学生,尤其女生来说,并不是经常接触的运动项目,因此,学生的兴趣和热情不是特别高,通过在“球迷之歌”的伴奏下组人浪的活动,为学生营造一个积极、富有激情的学习氛围,提高学生学习的热情和积极性。脚内侧踢球对二年级的学生来说并不是很难,但学生在练习过程中很容易出现错误动作,并形成错误的动力定型,通过合作探究,口诀记忆动作的方法使学生掌握正确的踢球动作,通过示范,模仿,展示,评价来巩固强化学生的技术动作。
教学内容的选择与分析
本课为小学二年级选用教材中的小足球类教材。根据体育与健康标准要求,二年级足球教材要求学生初步掌握足球的有关基本技能。由于是学生学习足球的第一次课,本次课采用组墨西哥人浪和自由玩球的方式,让学生建立对足球学习的兴趣,而主教材则选用在学生课外踢球时经常会用到的脚内侧踢球。
????? 由于是第一次足球课,大部分学生对脚内侧踢球的动作要领掌握的还不是十分牢固,为避免学生过于在乎游戏输赢,在游戏中形成错误的动力定型,所以在游戏的安排上,并没有采取与脚内侧踢球有关的游戏,而是采用的培养学生控球能力,熟悉球性的夹球搬运游戏,让学生在游戏的过程中,慢慢增强对球的控制能力。
教学流程
? 本节课开始时,利用让学生随音乐组人浪的方式,激发学生对学习足球技能的兴趣。然后让学生从一人一球玩球(熟悉球性)的基础上过渡到两人玩一球,从学生解决两人玩球传球不准的问题过渡到本课的主教材——脚内侧踢球。在教学生脚内侧踢球的技术动作时,将技术动作的要领编成朗朗上口的口诀,并让学生边念口诀边练习技术动作,强化学生对动作要领的掌握。
?? 本节课安排的游戏是利用足球进行的搬运游戏(骑独轮车运西瓜),在发展学生下肢力量的同时,加强学生对足球的控制能力,培养良好的球性。通过游戏,培养学生团结协作和积极向上的良好作风,加强学生的交通安全意识。
场地器材设计
? 本堂课采用两个同心圆的场地进行教学,足球则用废弃的矿泉水瓶底制成的球托托住,分别放在同心圆外圆的外沿约1米处和内圈的内沿约1米处,学生由四列横队经人浪变换成同心圆的双圆形队列后,站在各自对应的球的前面或后面,方便学生在练习迅速拿到球进行练习。
运动量预设
目标达成度:85%以上
练习密度:35%左右
教学过程:(见教案)???
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? 年 级 水平一(二年级) 授 课 教 师 张峥 人? 数 ? ? ?
教
学
目
标 认知目标 全体学生明确动作的名称和方法(记住口诀)。发展学生下肢力量,培养学生的自学能力。 ? 技能目标 20%的学生较好掌握脚内侧传球技巧,60%的学生基本掌握脚内侧传球技巧,20%的学生掌握一定的传球能力。 ? 情感目标 建立和谐的人际关系,学会欣赏他人、帮助他人。培养学生团结协助和积极向上的观念。 ? 教???? 材 1.脚内侧踢球??????? 2.游戏: 骑独轮车运西瓜 ? 过程 教学内容 教师活动过程 学生活动过程 组织形式
和要求 时间 ? ?
激发兴趣阶段
8’ 一、常规
二、小游戏:
组人浪
三、准备活动:
足球操 1、集合整队,宣布本次课的任务和要求
2、激发兴趣,调动积极性
3、指导学生游戏
4、带领学生一起做足球操 1、集合整队、报数
2、明确学习内容和要求
3、积极参与游戏
4、随音乐跟做足球操 XXXXXXX
XXXXXXX
ooooooo
ooooooo
?????? ◆四列横队和同心圆形
?
要求:
队伍整齐,精神饱满 1’
?
3’
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4’ ? ?
?
?
?
掌握技能阶段
18’ 四、脚内侧踢球
?
重点:
屈膝摆腿 脚内侧击球
?
难点:
摆腿时膝踝关节的外展
?
口诀:
展膝翘脚髋为轴
脚部内侧对准球
摆腿顶跟不要漏
击球中部让它走 1、启发学生一人一球玩球.
2、学生展示,引导学生怎样停球。
3、置疑:两个人一个球怎么玩?
4、组织学生2人一组玩球。
5、找学生共同示范,启发诱导学生找到能将球传准的方法。
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