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中考各科冲刺复习及考场技巧 语文 　　记叙文阅读要品味语言 　　记叙文阅读关键在于品味语言，赏析句子。 　　1.找修辞 　　(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 　　(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。 　　(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 　　(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势。 　　(5)反复：突出强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 　　(6)设问：自问自答，引人注意，启发思考。 　　(7)反问：加强语气，强烈抒情。 　　格式：运用……的修辞手法，把“”比成“”，(结合具体语句)，生动形象地写出了……(谈作用)。 　　注：必须结合相关语句分析。 　　2.找描写方法，分析其作用 　　人物描写——— 为了刻画人物形象。 　　格式：这句话运用了描写，生动地刻画了人物的性格(身份、品德、心理等等)。 　　自然环境描写——— 表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主题。 　　3.找使用精妙的动词、形容词或副词，再分析作用 　　格式：先明确挑选出这些词，再结合具体语句分析。词语赏析 　　方法：联系词语本义，解释在文中的含义 (引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不明了的明了化；将比喻、象征还原)。 　　格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。记叙文标题 　　标题好处： 　　共同：深化中心，升华主题 　　个别：文章线索，一语双关，艺术性 (修辞手法等) 　　拟标题：可在文章中搜寻(找开头，找结尾，找线索，找感情)。句子段落作用 　　从两个角度分析：1.内容上：段落大意，句子大意；2.结构上：A、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)；B、对下文：引出下文，埋伏笔、作铺垫；C、对上下文：承上启下(过渡)。句子含义 　　一般两种情况：说出言外之意；还原比喻义的本意。 　　概括归纳包括概括人物形象和概括记叙内容。 　　概括人物形象，方法：不要离开原文，尽量用原文的语句概括。注意规范表达。如：具有××××的性格，××是一个××××的人。 　　概括记叙内容，方法：人+事+结果，其他内容可作为定状补。 　　体验人物情感，揣摩心理活动，方法：A、必须用第一人称；B、言之有物，必须仔细研读具体语境；C、特别注意“矛盾，复杂”的心理描写。 　　联系实际，表达阅读感悟，方法：我认为……因为……所以……有一次…… 　　结合中心，表达规范，事例具体。 数学 　　重视选择填空和容易题 　　在数学上，我们很熟悉一个公式：“速度×时间=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分数，在时间相同的情况下，“速度”就可看成我们学习数学的“效率”。那么，在最后的冲刺阶段，怎么提高效率？ 　　首先要了解数学中考卷是啥样的，做到有的放矢。中考数学卷总题量是26题，其中选择题7题，每题3分，共21分；填空题10题，每题4分，共40分；解答题9题，共89分。 　　从以上数据不难看出，三道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数。在接下来的时间里，平时选择填空题作答粗心的同学，此时要特别重视选择填空题，尽量不要丢分。 　　对于选择填空题的这61分，只要在平常作业中稍加重视，正确率就能得到提高。各校在一模后的复习中，不少会根据学生情况，出一个选择、填空专题训练，此时要特别重视。 　　除了专题外，还可以通过重视每天数学作业中的选择填空题，尽量做到一次性全对，而不是会就行，这样也可以得到有效的训练。 　　接下来，我们来看整份试卷的难易情况：整份中考试卷中，容易题、中等题、难题的分值比为：7∶2∶1，即容易题约占105分，中等题约占30分，难题约占15分。 　　从试卷的难易情况可以看出，其实整份试卷的重点在容易题上。容易题，都是一些涉及基础知识和基本技能的题目。在考试中虽易做，但要保证全对还是有一些困难。 　　对于容易题，建议考生从基础知识与基本技能入手。在最后近40天中，一旦发现自己对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，就要立马搞清楚，才能消灭所谓的 “粗心”。 　　在最后复习中，可把6本数学课本都带来学校，放于抽屉中，平常在上课和写作业中一有概念模糊的地方，就可以立马翻开瞧瞧。 　　对于中等题，要学会条件反射。在最后阶段，不要无谓地拼命写题，要注意总结每类题目的解题规律。每一类中等题而言，大都有它固定的解题程序和技巧。 　　在最后阶段，要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧。 　　把中等题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的错误。而难题和中等题在最后的训练中有着异曲同工之妙，即也是要多总结每类题的解题程序和技巧。 　　在最后阶段，对于课本知识