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2013-2014学年度八年级（）（）班语文教案 课题 《诗词曲五首》 课型 新课 课时序数 备课人 王恒山 审核人 严有年 授课人 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能借助工具书阅读浅易文言文，背诵优秀诗文。 教 学 目 标 知识 与 技能 1．了解五首诗词曲的作者生平及相关的背景知识。 2．读准字音、读出韵律，熟读成诵。 3．品味字句，研读赏析，掌握古诗词曲的表现手法。 过程 与 方法 1．诗歌鉴赏 2．拓展延伸 情感 态度 价值观 五首诗词曲，有感时伤怀抚今追昔的，有慷慨激昂思亲忧国的。赏读中可以激发学生灵性，陶冶情操，丰富文化积累，提升文化素养。 课时 3课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 第一课时 25、《诗词曲五首》练习一 注音或写字 畔 绮 闻笛fǜ 折jí 干gē 风piāoxù hànqīng 宫què qióng楼 chánjuān fēngluán 填表 项目 酬乐天…… 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊 作者 朝代 体裁 名句 押韵 韵脚 修辞 表达的感情 三、解释词语 长精神 铁未销 自将磨洗 寥落 零丁 丹心 汗青 把酒 不胜 何似 何事 婵娟 绮户 经行 按原文填空： A、 ___________ _， 。B、__________，零丁洋里叹零丁。 C、明月几时有，____________ 。____________ ，今夕是何年。D、____________ ，____________ ，____________ 。不应有恨，何事长向别时圆？ __________，__________ ，此事古难全。E、峰峦如聚， ____________，____________ 。望西都，____________ 。伤心秦汉经行处，____________ 。____________ ，百姓苦；亡，____________ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么意思？２、本文运用了典故，请把它找出来。、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的本意和比喻义是什么？如何理解东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头·明月几时月》 请写出《水调歌头·明月几时月》作者、转朱阁，低绮户，照无眠，乃写景之句。转、低是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。、在苏轼这首词中无眠之人特指的是什么？、《山坡羊·潼关怀古》兴，百姓苦；亡，百姓苦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔但愿人长久，千里共婵娟] 表达的感情 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀和对亲人的良好祝愿。 表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。 三、四见课文 五、1、这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。2、本文有两个典故，一个是闻笛赋，一个是烂柯人达作者视死如归的赤胆忠心不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！兴时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！ 阅读诗词，答文后题 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句