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第一次作业（已批改 仅供参考） 1、“无文学素养的人不能作好的小说的批评”这句话表明： A：语言表述有歧义。 B：语言表述很清楚。 C：可以作“无文学素养的人不能作好的小说批评”解。 D：可以作“无文学素养的人不能批评好的小说”解。 正确答案：ACD 2、“语文课堂教学基础资源”是指： A：经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。 B：围绕语文教材而出版的其他材料。 C：主要指语文教科书。 D：教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。 正确答案：ACD 3、“语文课堂教学生成资源”是指： A：语文课堂上出现的有利于理解教学内容的各种现象。 B：语文课堂上具有突发性、偶然性、现场感、生动感的语文学习资源。 C：语文课堂上由师生双方临时生成的有利于语文学习的资源。 D：语文课堂上出现的各种材料 正确答案：ABC 4、“母语能力与生俱来。”这句话说明： A：婴儿出生以后，凭借人类的语言习得机制，在环境的作用下，在短短四五年时间内，就能习得母语口语。 B：婴儿出生以后，不经过专门的语文学习，就能够具备语文能力。 C：人类能够习得语言，是由于人类具有其他动物所不具备的语言习得机制。 D：母语能力不仅源自人类机制的特殊构成，更是反映出人类的文化血脉生生不息的伟大力量。 正确答案：ACD 5、语文教科书由知识系统、选文系统、助读系统、作业系统这四大要素构成。 正确答案：正确 6、教材选文可分为定篇、例文、样本、用件四种类型，在使用“文选型”教科书时可根据不同的选文类型进行不同的课堂教学操作。 正确答案：正确 7、应按照正确、有效、适用、适当的基本原则选择教学参考书。 正确答案：正确 8、语文课堂教学中的心理状态指师生的情绪稳定、人际关系和谐、行为反应与刺**境相符、不背离社会行为规范，自我意识与自我实际基本相符。 正确答案：正确 9、信息技术不仅有“中介”的作用，而且还有创制语文教学资源的功能。 正确答案：正确 11、点提取的前提是对语文教学内容体系有基本的了解,以便确定某知识（技能）点在整个教学内容结构中的位置，也就是能够指出所提取的“点”的上位概念、下位概念、平行概念等。只有这样，才能使所提取的（也就是要教给学生的）知识或技能点最终形成“结构”，而不是单个单个的散点。 正确答案：正确 12、点提取的关键是对教学内容和学生水平的深入理解。 参考答案：正确 13、一个高素质的教师能提取出有意义、有价值的中心点”，使学生花很少的时间却学到最有效的知识（技能），以达到真正的减负提质”。 参考答案：正确 14、选择确定一个什么样的知识（技能）点教给学生，实在是对教师知识水平、教学观念、教学经验等各方面素质的检验。 参考答案：正确 15、无论由何种内容构成教学中心点，最后都需要落实到概念以至关键词才能真正形成。 参考答案：正确 16、学科知识体系亦即系统的学科教学内容，分为学科知识点（学科概念及规律的概称）和学科结构两大部分。 参考答案：正确 17、视点结构教学内容设计指对学科知识或技能等进行概念及其之间关系的逻辑处理。 参考答案：正确 18、视点结构教学内容的设计就包含了对教学中心点、相关点、点与目标、点与材料等几个方面的设计技术。 参考答案：正确 19、学科知识（技能）点主要是指每门学科所拥有的概念化或逻辑化（原理）的信息。 参考答案：正确 20、语文教科书是语文教学内容的载体，是借以实现语文教学目标的物质载体。 参考答案：正确 学科知识体系亦即系统的学科教学内容，分为学科知识点（学科概念及规律的概称）和学科结构两大部分. 正确答案：正确 视点结构教学模式是指以一个清晰的点为基点和起始点，将客观事物普遍联系（结构）的整体，移入学生大脑，形成相应的知识架构和思维方式的教学模式。 第二次作业 问题情境→收集信息→实验或证实→做出解释→总结策略”是单元教学模式的基本环节。 参考答案：正确1：“语文教学长效原则”认为：语文学习方法不仅是获取知识的手段，也是语文教学内容的重要组成部分。参考答案：正确2：审美想象是指原有形象经过重新组合创造出新美形象的思维活动过程。参考答案：正确3：重新组合――指用以进行审美形象加工的思维方式，可通过拼接、移位、绘色、拟声、变形、运动等多种想法来实现。参考答案：正确4：一节课的教学内容非常丰富，如果没有关键词，学生就会对所学内容感到茫然或杂乱。似乎什么都学了但又似乎什么都没得到，也不能进行有效的记忆，从而影响知识（技能）的理解和运用。参考答案：正确5：关键词是构成定义的核心词语，而且是准备教给学生的几个重点的词语，这几个词语就是整堂课教学内容的支撑点。参考答案：正确6：确定关键词是从对知识点的定义中挖取（即明白指出或加着重号）核心的或者要着重讲解的可以进行再定义的关键词语。