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说课稿 Unit 12 You are supposed to shake hands（SectionA\1a-1c） 说课稿 尊敬的各位领导、同行们 大家下午好，今天我说课的内容是新目标英语九年级第单元Section A第一课时教材：, 注重培养学生语言运用能力。 2.教学内容 本单元围绕“customs”这个话题展开教学活动，Language goal: tell what you are supposed to do. 让学生了解各国的文化习俗、社交礼仪, 使学生感受我们民族文化的魅力。同时讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪，餐桌礼仪等，进一步提高文明意识养成良好的行为习惯 二教学目标 1.语言知识和语言技能 1.掌握重要单词和短语custom bow kiss shake hands 2.运用短语:be supposed to, be expected to 3.学会句型： What are you supposed to do when you meet someone for the first time? 2.过程与方法 采用任务型教学模式；运用多媒体手段，联系实际生活，设景激趣；循序渐进展开教学，引导学生了解西方的社交礼仪。 3情感态度与价值观 以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识，让学生知道哪些是该做哪些是不该做的。从而学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。 三、学情分析 从整体来说，学生的学习积极性还是比较强的，大多数学生学习态度较端正。部分学生学习的兴趣不够浓厚，学习的主动性不强，两极分化现象比较严重。有一部分学生（特别是男生），尤其不愿张口，独立解决问题的能力也比较差。本节课内容贴近学生生活，学生比较感兴趣，但定语从句是新的语法，需要反复操练，逐步渗透。 四、教学重难点分析 1.重点：学会新单词和讨论Lead the students to learn: Talk about what you’re supposed to do and what you’re not supposed to do. 2.难点: 1).How to train the students’ listening ability. 2).Talk about different customs 五、教法和学法 本节课重在培养学生的语言表达能力和听力能力，因此选择使用情景教学法、听说法和任务型教学法，在具体教学中注重兴趣，培养学生语言综合运用能力。操作时，教师先呈现示范，然后学生以不同的任务活动，由浅入深，循序渐近地深化教学内容。 学法指导： 1a中看图猜不同国家初次见面的社交礼仪，教给学生如何观图，培养学生的观察力和知识的积累能力。在听力方面，指导学生听的技巧，学会如何迅速捕捉信息点；在目标语言综合运用中，指令清晰，使学生明白干什么，怎么做，同时教学生如何与他人合作。 教学手段 主要运用电子白板贯穿整个教学过程，增强了直观性和趣味性，加大了课堂训练的密度，最终达到提高教学效果的目的。 准备：教师准备多媒体课件、视频、录音 学生（课外资料或网上 搜索有关各国打招呼的礼仪） 六、教学流程 Step1.热身环节，创设情境问题导课 1）利用学生熟知在我国人们初次见面应该说什么，肢体语言怎么做为话题引出标题（We should shake hands means we are supposed to shake hands））for the first time? They are supposed to shake hands.(bow/ kiss/ hug…) 然后在学生熟知信息的基础上预测完成1a. Step 3.Listening 首先让学生明白听力内容的主题内容教师介绍背景（there are two students.they are talking about the customs of different countries ）Step 3. Practice 1.利用1a 信息，教师和一个学生先示范编对话。并板演目标语言。2.同座位根据信息做pair work. 3.两位同学展示对话。4.小组之间或男女同学之间竞争针对不同国家PK。设计目的（针对目标语言采用不同形式练习，从而调动学生的积极性。5.或者设计扮演角色表演（不同国家的人见面的肢体语言）其他学生用英语去说 Step 4 拓展延伸 假如你到哪些应该做，哪些不应该做？ Step 5 summary Step 6 homework Step 7 Blackboard design 教后反思： 教学测评：练习反馈。（设计与教学内容相