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结论 第一章 法学和法理学 教学目的：学习本章让学生了解法、法学、法理学的基本概念 教学重点：法学研究对象及法学的职能 教学时间：2课时 第二节 法学的产生和发展 一、法学的产生和发展 1、法律现象的材料的一定积累 2、有专门从事研究法律现象的法学家阶层 二、马克思法学与剥削阶级法学的区别和联系 1、指导思想不同 2、阶级基础不同 3、在法学的阶级性与科学性的关系上不同 4、在一系列根本的理论观点上有原则不同 第三节 法学的体系与法理学 一、法学体系 1、理论法学 2、法律史学 3、国内部门法学 4、外国法学 5、国际法学 6、法学边缘学科 二、法理学概念、研究对象及地位 1、研究对象：全部法律现象及其规律性 2、地位：理论法学和基础法学 第四节 法学、法理学与其他学科的关系 与哲学的关系 与政治经济学的关系 与政治学的关系 与社会学、伦理学、心理学的关系 与自然科学、技术科学的关系 第五节 学习和研究法理学的意义和方法 学习和研究法理学的意义 学习和研究法理学的方法 1、马克思的哲学的方法 2、一般的科学方法 3、具体的科学方法 4、法学特有的专门的研究方法 第一节 社会调整概述 一、社会调整的概述 二、社会调整的分类 1、规范性调整 2、个别性调整 3、规范性调整与个别性调整的优缺点 三、社会调整的一般规律性 1、每个社会都存在一定的社会调整 2、由自发到自觉，由个别到一般，由浑一到 分化 3、社会性的比重呈增长趋势 第二节 原始社会的社会调整 一、原始社会的生产方式和社会组织 二、原始社会调整的特点 1、行为规范的主要表现形式是习惯 2、是出于社会条件的自发要求 3、形式往往混为一体 4、具有残酷性和强制性 三、原始社会解体的原因和过程 第三节 法的产生过程 一、法的产生根源 1、法的产生的经济根源 2、法的产生的社会政治根源 3、法的产生的社会文化根源 二、法的产生的标志 1、国家的最终形成标志着法的形成 2、当人们有了选择行为 的自由，授权规范的出现 第四节 原始社会的习惯不同于法的主要特征 1、反映的社会关系不同 2、反映的意志不同 3、习惯与法的形成的方式不同 4、保证实施的力量不同 5、生效范围不同 第一节 法的术语和外部特征 一、法的语源和词意 二、外部特征 1、法律是一种行为规范 2、法律是由国家制定或认可的 3、法律是通过规定社会关系参加者的权利和义务来确认、保护和发展一定的社会关系 4、法律是有国家强制力作保障的规范 第二节 法的内容和社会阶级本质 一、法的内容 1、法的内容可以分为： A、社会政治内容 B、专门法律内容 二、法的社会阶级本质 三、法的本质的不同层次 一级本质：法的是被奉为法律的统治阶级的意志 二级本质：统治阶级确认人们某项行为是法律上的权利和义务的意志，不是随意的 三级本质：人们的行为自由和责任，人们的直接社会权利和义务是人的社会属性，是一定社会关系的体现，特别是经济关系的需要 1、体现由统治阶级的共同利益所决定的意志 2、法的各种规定都直接或间接服从于统治阶级的根本利益 3、统治阶级意志的内容是由统治阶级的物质生活条件所决定 第三节 法的概念的几个基本方面 一、法总与一定阶级的意志、价值观分不开 二、法总与国家权力紧密联系 三、法总是与一定的社会关系相联系的，法总是一定的社会关系的体现 第四节 法的定义 一、科学定义的局限和必要性 局限性：法的定义能够反映人们对法律现象认识的程度，但无法包括始终在发展着的的法律现象的一切现象及全部性质 必要性： 二、法的定义 作为法的定义要符合的标准是： 1、必须充分揭示法的本质属性 2、必须涵盖一切法的现象 3、必须肯定明确，而且简明扼要 *该定义反映了法的规范性、国家强制性、阶级意志性和物质制约性 法的作用和价值 教学目的：通过本章学习学生应了解法的主要作用与职能，法与利益的一般关系及法的价值。 教学重点：法的自身作用和法的社会政治作用，法的价值及法与利益的一般关系。 教学时间：3课时 第一节 法的作用和职能 一、法的作用和职能的概念 二、法的作用和职能的分类 1、法的社会作用和职能 2、法的专门法律作用和职能 三、法本身的作