枚举法解决百元买百鸡.ppt

LOGO LOGO LOGO 信息工程学院 信息工程学院 主讲教师：门瑞 什么是枚举法 信息工程学院 基本思想 枚举也称穷举，指的是从问题可能的解的集合中一一列举各元素。 用题目给定的条件判定哪些是无用的，哪些是有用的。能使命题成立，即为其解。 本质上属于搜索算法 什么是枚举法 信息工程学院 特点 容易理解，步骤单一。 得到的结果肯定是正确的。 通常会涉及到求极值（如最大，最小等）。 数据量大的话，可能会造成时间崩溃。 引子 信息工程学院 【例1】以下式子中的每个汉字代表一个数字，求出这些汉字代表的数字分别是多少？ 慕课制作组 X 慕 组组组组组组 枚举法 信息工程学院 计算机解决枚举问题 算法简单、精确度高。 常用多重循环解决枚举问题(while循环、for循环)。 效率低——当问题的规模变大，循环的阶数增加，执行的速度严重变慢。 百元买百鸡问题 【例2】鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何？ 解题思路： 设鸡翁、鸡母、鸡雏的数量分别为x，y，z，则有以下方程 x+y+z=100 5x+3y+z/3=100 此三元一次方程有多个解，可用枚举法求解。 信息工程学院 百元买百鸡问题 C语言解法一： main() { int x, y, z; for(x=1;x=100;x++) for(y=1;y=100;y++) for(z=1;z=100;z++) if((z%3==0)(x+y+z==100)(5*x+3*y+z/3==100)) printf(“鸡翁%d只，鸡母%d只，鸡雏%d只\n,x,y,z); } 信息工程学院 百元买百鸡问题 C语言解法一： 信息工程学院 main() { int x, y, z; for(x=1;x=100;x++) for(y=1;y=100;y++) for(z=1;z=100;z++) if((z%3==0)(x+y+z==100)(5*x+3*y+z/3==100)) printf(“鸡翁%d只，鸡母%d只，鸡雏%d只\n,x,y,z); } 枚举次数： 100*100*100=100万次！ 百元买百鸡问题 限定变量的取值范围 x的取值范围是1=x=20 y的取值范围是1=y=33 减少循环的层数、判断时间 z=100-x-y 信息工程学院 有没有更好的解法呢？ 百元买百鸡问题 C语言解法二： main() { int x,y,z; for(x=1;x=20;x++) for(y=1;y=33;y++) if(((100-x-y)%3==0)(5*x+3*y+(100-x-y)/3==100)) {z=100-x-y; printf(“鸡翁%d只，鸡母%d只，鸡雏%d只\n,x,y,z); } } 枚举次数： 20*33=660次！ 百元买百鸡问题 有没有更好的解法呢？ 信息工程学院 百元买百鸡问题 x+y+z=100 5x+3y+z/3=100 y=25-7/4*x z=75+3/4*x x=4k y=25-7k z=75+3k 化简 令x=4k 分析题意可知： k只能取1,2,3 信息工程学院 百元买百鸡问题 C语言解法三： main() { int k; for(k=1;k=3;k++) printf(“鸡翁%d只，鸡母%d只，鸡雏%d只\n,4k,25-7k,z); } 枚举次数： 3次！ 信息工程学院 枚举法 信息工程学院 优化策略 对问题多加分析，减少循环重数和次数。 合理选择用于枚举的变量。 减少每种情况的判断时间。 是否有其他更好的方法。 知识拓展 信息工程学院 试用枚举法解决以下两个问题 从1—10的10个数中，每次取2个数，要使它们的和大于10，一共有多少种取法？ 从学校到少年宫有4条东西走向的马路和3条南北走向的马路，小明从学校步行到少年宫（只许向东或向南行走），最多有多少种走法？ 信息工程学院 主讲教师：门瑞 LOGO LOGO LOGO 信息工程学院