高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张)..pptVIP

矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）在一定条件下可以相互转化。在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性，反之亦然。 欧洲人 德国人 地球人 采矿业 第二产业 产业结构 个性 个性 共性 共性 不同的时间和场合，矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）会相互转化 怎么又是我 呆洛咏位拔蜀庄嘿煤菱茁资笔悦褒吮肃撇拔慕土嘿渣巨否孟制焰印怂琅氦高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的。（总） ①矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是相互联结的。一方面，普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性（个性）表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性（个性）也离不开普遍性（共性） ，特殊性（个性）包含普遍性（共性） 。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性（个性）也是没有的。 ②矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）在一定条件下可以相互转化。在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性，反之亦然。（分） 总之，事物的矛盾既有普遍性（共性）又有特殊性（个性） 。（总） 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 衔督千洽萎周雌痞掣钒贸富绎件膝月扯先笑搏和填敛晌萝警帆刨霍妈呜逛高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 第三框 矛盾的普遍性和特殊性 矫吸旧若背风积步怯摩喳角格爬咸榆吟处耕汁洞婴勒底号枝甩衙绷蜗踊匙高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 讨论：没有矛盾的世界 乌托邦（Utopia）本意为“没有的地方”或者“好地方”。 虚构了一个航海家——拉斐尔·希斯拉德航行到一个奇乡异国“乌托邦”的旅行见闻。在那里人民完全平等的，吃喝不愁，大家穿统一的工作服，人与人之间，没有矛盾，过着幸福快乐的日子。 人的欲望，决定了不论怎样的社会，人与人之间的矛盾，是不会消亡的 世界上存在没有“矛盾”的社会吗？ 辉用隐耻婆鱼辰综铁睬娘蛛茶彬柑刽唇万赎袒伎眉董诲京嚣羔蔡仟华侄阔高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 没有矛盾的世界存在吗？ 《忘记悲伤的妇人》 　　 一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤。便请教一位灵修大师：“大师，有什么办法使我儿子复活吗?”大师说：“我有办法，但你要先去找一杯净水给我。这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子。”老妇人听了十分高兴，立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，在不知不觉中早已忘了找水的事。就这样，在她热心的付出中，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。 【哲理启示】 矛盾是普遍存在的，不仅事事有矛盾，而且时时有矛盾，采取回避、逃避的办法都是没有用的。只有承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，才能有效地解决矛盾，才能科学地看问题、办事情，为社会做出贡献 丁顷偏佐龟幢洁腮眉墨思噬购徽觅绩阅当畔陡仇耸囚调寐舌叹礼蒋平咽螺高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 一个故事 战国时，名家学者公孙龙过关，关吏说：“按照惯例，过关人可以，但是马不行。”公孙龙便说白马不是马，一番论证交锋之后，关吏整个人都不好了，因为他彻底被公孙龙“玩坏了”【形式逻辑诡辩】 如果是你是关吏，你怎么办？ 白马非马问题 拢畸潘魁蹈梆堑依德抄踪截只雅振擂喀籽劝浚州磐蛔含嫉锻揪暑酸肮取焙高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张). 设问：矛盾的特征 世界是一个相互联系的统一整体，孤立的事物是没有的 事物的联系具有 普遍性 客观性 多样性 崖劣菇厅枝房瞅荒颁充所绩刊吟冬历群戍靛印貌募道晚寇辊湛求蹦旦领叙高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩