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河北大学工商学院院级优质课程建设项目 申 请 表 课程名称： 商业银行经营学 课程编号： 课程层次： 专业基础课 课程负责人： 鲍静海 职称： 教授 所属学部：经济管理学部 填表日期： 2006年4月1日 河北大学工商学院教学管理部制 二00六年三月 填 表 说 明 一．请严格按表中要求如实填写各项。 二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、内容标题由大到小依次采用“一、1、（1）、①、A、a”排序方式， “一”级标题和 “1”级标题加粗。 四、申请书一律要求打印，页面为A4开本，于左侧装订成册。 五、表格可根据填写需要作适当伸缩调整。 六、课程名称要与工商学院本科生教学计划一致。 七、课程层次填写“公共基础课”“专业基础课”“专业主干课”。 一．简表 课 程 基 本 情 况 课程名称 商业银行经营学 课程编号 课程层次 专业基础课 开课学期 上学期(秋) 学 分 4 学 时 72学时 课程负责人简况 姓 名 鲍静海 性别 女 学 历 研究生 职 称 教 授 出生年月 1964.04 职 务 系主任 E-mail jinghaibao@163.com 近三年在工商学院所主讲本科以上课程情况 本科课程： 1、货币银行学 专业基础课 周学时4 5001会计学1、2 108人 周学时4 5002经济6、7班 180人 周学时4 5004经济1班 76人 2、商业银行经营管理 专业课 周学时4 5001财政1、2 94人 周学时4 5001金融1、2、3 150人 周学时4 5002金融1 110人 3、金融专题 专业课 总学时18 5002金融1、2、3 120人 课程建设组 ︵ 含外聘教师 ︶ 简况 总 人 数 7人 教授 1人 副教授 1人 讲师 1人 助教 4人 姓 名 性别 出生年月 学 历 职 称 学科专业 在教学中承担的工作 鲍静海 女 1964.04 研究生 教 授 金融学 主 讲 尹成远 男 1971.05 研究生 副教授 金融学 主 讲 李浩然 女 1980.08 研究生 助 教 金融学 主 讲 刘 洋 女 1979.03 研究生 助 教 金融学 主 讲 马丽华 女 1978.10 研究生 助 教 金融学 主 讲 梅 媛 女 1978.03 研究生 讲 师 金融学 实践辅导 宋雅楠 女 1978.11 研究生 助 教 金融学 辅助教学 二、 拟建课程在工商学院教学情况（近三年） 起止时间 讲授学时 授课专业、年级 总人数 备注 2003 72学时 5001财政1、2 94人 2003 72学时 5001金融1、2、3 150人 2004 72学时 5002金融1 110人 选用教材 （含主编、出版社、出版时间、是否面向21世纪（或省部以上获奖）教材） 《商业银行业务经营与管理》鲍静海、尹成远编著 人民邮电出版社，2005年再版 主要教学 参考书 名 称 作 者 出版社 出版时间 现代商业银行 业务与管理 唐 旭 成家军 中央广播电视 大学出版社 2002 商业银行信用风险管理 章 彰 中国人民大学 出版社 2002 商业银行经营管理 殷孟波 中国人民大学 出版社 2001 商业银行管理 （美）彼得S·罗斯 机械工业出版社 2001 商业银行经营学 戴国强 高等教育出版社 2000 商业银行业务与经营 庄毓敏 中国人民大学 出版社 2000 商业银行经营管理 戴相龙 中国金融出版社 2000 商业银行表外业务 及风险管理 刘 园 对外经济贸易 大学出版社 2000 使用多媒体 资料情况 本课程全部教师均已采用多媒体教学方式，突破教材内容的滞后性，反映国内外商业银行发展的最新动态，信息量大；并针对学生特点制作了大量的图片、表格和教学PPT，提高了教学效率。 由于上课时间有限，老师们都留下了自己的邮箱，借助校园网跟学生联系。双向互动式教学法增加了教师的动力和压力，促使教师勤于学习，不断更新知识，提高讲课技能；同时，提高了学生学习的主动性和积极性，使他们能够感受到学习的乐趣和师生之间的平等关系，增进师生之间的思想与情感