第六课我们的中华文化[精选].pptVIP

考点一览 第六课 高考考点： 考点一、中华文化源远流长、博大精深 考点二、中华文化的包容性 考点三、中国各民族对中华文化的贡献及中华文化的力量 课程标准 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 考点一、中华文化源远流长、博大精深 1、源远流长的中华文化 （2007广东高考）钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看懂，汉字可以。”这说明 A.汉字是世界文化的基本载体 B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 C.汉字文化的内涵丰富 D.汉字是中华文明源远流长的见证 （3）创造中华文化新辉煌 ①为什么——近代中华文化经历了一个衰微的过程原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。 ②怎么办——创造中华文化新的辉煌 A.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下才能创造中华文化新的辉煌。 B.弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。 2、博大精深的中华文化 （1）独树一帜、独领风骚 （中华文化的独特性） ①中华文化的内容极为丰富 既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。 ②见证：文学艺术和科学技术 （1）独树一帜、独领风骚（中华文化的独特性） （2）一方水土，一方文化 （中华文化的区域性） ①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 ③具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。 （3）中华之瑰宝，民族之骄傲（中华文化的民族性） ①民族文化的作用和体现：各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献 。我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝。许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。 ②民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，义有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 （2007广东高考）下列能体现中华文化博大精深特征的是 ①文化的独特性 ②文化的地域性 ③文化的民族性 ④文化的传承性 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 中华文化源远流长与博大精深的关系 （1）区别 ①侧重点不同：源远流长侧重于从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过。博大精深侧重于从静态上，从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚。 ②二者表现不同: 源远流长表现为古代中华文化辉煌的历程。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。博大精深表现为：中华文学艺术、科学技术在世界上独树一帜；区域文化、民族文化异彩纷呈。 考点二、中华文化的包容性：求同存异和兼收并蓄 （1）包容性的含义： 即求同存异和兼收并蓄。 “求同存异：能与其他民族的文化和睦相处； “兼收并蓄”：能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 考点二、中华文化的包容性：求同存异和兼收并蓄 （3）包容性的意义： ①有利于各民族文化在和睦的关系中交流。各民族文化间虽有差异，但这并不影响各民族文化的交流，因为在实践基础上产生和发展的文化有共性和普遍规律，这样，在文化交流中既可以“求同存异”又可以“兼收并蓄”。 ②有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可或缺的色彩。在文化交流中，既可以增强对自己民族文化的认同，增强民族凝聚力，又可以“取长补短”，丰富充实自身文化，还可以加强对外域文化的理解。 （2007广东卷20）两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化