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镇镜山小学参加首届汉语言文化大赛实施方案 为认真宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，推进“中华优秀传统文化进校园”活动，鼓励广大中小学生热爱祖国语言文字，钟情传统文化，提高语文素养，丰富课余文化生活，市教育局将于2014年8月举办首届宜昌市中小学生汉语言文化知识电视大赛。为了让活动圆满成功，现将我校相关工作安排如下： 一、 活动目的 为了提高学生学习汉语、写好汉字的积极性；引导学生掌握汉字的音形义，融会贯通理解成语，积累背诵古诗词，传承优秀传统文化知识，体验学习语言文化的收获与快乐。 二、活动主题 传承精髓，弘扬汉文化。 三、活动时间：2014年1月至8月。 四、参赛对象：学生、教师、家长及社会人士 五、比赛内容 汉字、成语、古诗词、文化常识四个模块比赛。 六、活动安排及形式 第一阶段：宣传发动阶段 主要工作：动员部署（2014年１月） 召开相关会议，明确此项工作意义、要求。 第二阶段：征集选题阶段 主要工作：制题与征题赛（2014年１月22日—2月22日） （1）每个班级必须确定一名信息审核员，编辑汇总发布本班每个模块的样题。 （2）信息审核员通过西陵教育信息网平台，以“学校简称（汉字）+班级（数字）”为用户名，如，镇小１０１班，进行注册登录。登录成功后，将本班每个模板的样题分别编辑成一个文档在相应栏目发表。每个模块的标题必须为“ＸＸ小学ＸＸ班级汉字（成语、古诗词、文化常识）征题”，如，镇小602班汉字征题；样题字号为４号宋体，1.5倍行距，样题类型不限，每个样题需注明出题人。 （3）1月17日散学典礼后以班为单位对所有的学生进行宣传，确保宣传面达到100%。 （4）1月17日11：00前完成班级的注册，各班的注册名为镇小101班或镇小603班，责任人：各班语文教师。 （5）1月17日至23日以语文老师及所在班级为一个征题单位，语文老师均为指导教师，组织学生进行题目的征集及把关。 （6）1月23日前完成征题的上传，责任人：各班语文教师。 （7）各语文教师提供的题目要充分体现语文教师的专业素养，严格把关，确保不出现知识型错误是底线。区教育局将组织学者、专家、学科带头人、骨干教师，根据各学校样题的质量及数量分小学组与初中组进行排序并评出一、二、三等奖，并推荐至上一级教育行政机构参赛，力争我校有题目入题库。 第三阶段：选拔推荐阶段 主要工作：校级选拔（2014年3月）；区级初赛（（2014年4—5月）） （1）在全员参与基础上，学校将于3月份组织校级比赛，同时推荐产生选手参加区级比赛。 （2）组织学生参加区级分学段笔试和初赛。每个学校将选派10-15名学生参加笔试，教育局将按照团体总分从高到低取30%进行三场初赛，三次比赛成绩累计积分，进行排序。 镇镜山小学 2014年1月16日 附：决赛内容与题型示范 小学组 （一）汉字 1.报写。根据要求，写出相应的字。（*本类题由专家命制，不公开征题） ①报生字，根据字义提示及相关词语，选手写生字，每组5个字。如：“宅”，住宅，指房子。 ②出示拼音，依次写出该读音的字，比谁写得多（即写同音字）。 ③出示偏旁，依次写出该偏旁的字，比谁写得多（即写同偏旁的字）。 ④出示结构，依次写出该偏旁的字，比谁写得多（即写同结构的字）。 找错别字 出示一组字(每组5个字)，辨认后抢答指出错别字。如：“昙（上面的‘曰’写成‘目’）、麦、脾、桔、邹” 出示一个短语，辨认后抢答。如“《梁山伯与祝英台》是一首精典歌曲”。 出示一个生活中的画面，指出画面中的错别字。 3、词语魔方。 给指定的字选择恰当的意思。 示例：抽穗（②） 抽烟（①） 抽鞭子（④） 抽取（⑤） 抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分 （二）成语 1.根据意思写成语。 主持人或竞赛对手说意思，选手写出成语。 看画面（图画或动画等）或听成语故事，写出成语。 3、正确认读成语： 示例：丢三落四（là） 一语中的（dì） 图穷匕见（xiàn） （三）古诗词 1、补充诗句：我来说，你来对。每组5句，依次进行。 示例：接天莲叶无穷碧——映日荷花别样红 2、根据情境或者画面，说出诗词中的名句。 3、根据规定类别，背诵诗句。如：送别诗，描写春天的诗，与黄鹤楼有关的诗等。 （四）文化常识 1、根据提示，回答有关书法的问题。 示例： 传统文房四宝指的是：湖笔 微墨 宣纸 端砚 楷书四大家指的是：颜真卿 柳公权 欧阳洵 赵孟頫 造字六书指的是：象形 指示 会意 形声 转注 假借2、说出古代诗人中有代表性的事或人。 示例： 第一位伟大的爱国诗人：屈原第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照常把宋词分为豪放，婉约两派。豪放派的代表人物是苏轼，辛弃疾