七上分章.ppt.ppt

学习内容牵涉到“课标”的3个领域：数与代数、 空间与图形、实践与综合应用。 每一章的内容都是相关领域的基础内容，是后面学习的基础。 第一章 有理数 了解有理数产生的必要性、有理数的相关概念，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，解决简单实际问题。 第二章 整式的加减 结合列式表示数量关系以及对所列式子的化简，学习字母表示数，单项式、多项式及相关概念，合并同类项，去括号，整式加减运算。 第三章 一元一次方程 认识方程的含义，掌握解方程的基本方法，体会建立方程模型解决实际问题的基本思路和过程。 第四章 图形认识初步 欣赏丰富多彩的图形世界，在立体图形和平面图形的相互转化的过程中，培养空间观念，进一步认识直线、射线、线段和角。 第一章 有理数 内容安排 1.1 正数和负数 2课时 1.2 有理数 4课时 有理数 数轴 相反数 绝对值 1.3 有理数的加减法 4课时 加法 减法 1.4 有理数的乘除法 4课时 乘法 除法 合并 去括号 1.5 有理数的乘方 3课时 乘方 科学记数法 近似数和有效数字 数学活动 小结 2课时 主要编写特点 加强与实际的联系 从实际需要出发引出概念，体现概念产生的必要性. ?章前引言 温度 －3 °C 净胜球 －2 增长率－2.7％ ?有理数加法 计算净胜球数 进球数＋失球数 4＋（－2） ?有理数减法 计算温差 最高气温－最低气温 4－（－3） 运用有关内容解决实际问题 ?正负数在实际中的应用 地形图 存折 体重 出口总额 降水量 ?运用有理数运算解决实际问题 求和 气温变化 公司盈亏 ?数学活动 注意与以前的数及运算作对比，体现数的扩充的合理性，运算的一致性。 数 正整数——自然数———正(有理)数———有理数 运算 加法、减法、乘法、除法、混合运算、乘方 运算律 加法交换律、结合律 乘法交换律、结合律、分配律 数形结合的研究相关问题 数轴的直观性 关于原点对称的点——相反数 不同的点到原点的距离——绝对值 数轴上各点的左右顺序——有理数比较大小 利用数轴分析物体运动 两次运动的结果——有理数的加法 有理数的乘法 规定 归纳 满足运算律 利用数轴 ? 例如，为什么规定 (－1)(－1)=1？ ——希望保持分配律a（b+ c）= ab + ac的结果。 （－1）×（－1）＝（－1）×（0－1） ＝（－1）×0－（－1）×1 ＝0－（－1）＝1 ? 让(－1)(－1)=－1行不行？ 会出现矛盾： 令a=－1，b=1，c=－1，就会有 －1·(1－1)=－1－1=－2。 而另一方面又有 －1·(1－1)=－1·0=0。 让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳、反思，主动地进行学习 ?观察 温度计 一周天气预报 运算结果符号 ?思考 数的分类 运算律保持 运算律简化计算 ?探究 加法法则 乘法法则 ?讨论 加减关系的讨论 ?归纳 正负数的相反意义 加减运算的统一 一些教学建议 注意与前两个学段的衔接 ?前两个学段学习的整数、分数的知识，用字 母表示数的知识，都是本章的基础。 ?本章学习有理数的有关概念及运算，都要从 前两个学段学过的数的概念及运算出发。 对负数的认识离不开对已学过的数的认识； 当符号确定后，有理数的运算归结为已学过的运算； 把用字母表示数的知识运用于本章，可以使问题的阐 述更简明、更深入。 把握好教学要求 ?对绝对值的要求 字母问题 ?有理数运算 利用好计算器 ?用计算器验算 ?用计算器帮助探索运算规律 ?有理数运算的基本要求不能削弱 利用好选学内