氧气教案3课时完整版.docVIP

水寨中学化学组集体备课精细教案 课题 第三节氧气（第一课时） 课型 新授 主备人 参备人 个 性 修 改 教学目标 知识 1、掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。了解催化剂、催化作用的概念。了解工业制氧气的方法和原理实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。实验室制取氧气的原理催化剂催化作用的概念A、B、C三支试管，分别加入3-5ml的过氧化氢溶液。 将带火星的木条伸入A试管口，观察现象。 在B试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入B试管口，观察现象。 3、在C试管中加入几块沸石（或瓷片），将带火星的木条伸入C试管口，观察现象。 【观察总结】是否明显有气泡产生？ 速度快还是慢？ 比较三种方法，你认为最适合实验室制取氧气的方法是 依据是 用下图所示装置制取一瓶氧气。 组装一套实验室制取氧气的装置。在广口瓶内先加入少量二氧化锰，再通过长颈漏斗添加过氧化氢溶液。 收集氧气。 【讨论】产生的氧气应怎样收集讲解实验室收集氧气凡是难溶于水或不易溶于水且不跟水发生化学反应的用排水气法收集。密度比空气大的用向上排空气法收集密度比空气小的用向下排空气法收集。2H2O +O2↑ 过氧化氢水+氧气 在过氧化氢制氧气的实验中，加入二氧化锰（或沸石），能加快过氧化氢的分解速率，那么二氧化锰（或沸石）在此实验中起什么作用呢？ 在用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的实验中，只须加绿豆体积大的MnO2粉未，不要像书中图示那样多，否则反应会很剧烈，难以控制。 催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率根据实验室的条件，实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气。高锰酸钾将高锰酸钾溶于水，让学生观察现象。高锰酸钾讲解高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 【讨论】为什么试管口要稍向下一点？ 步骤：1．连接装置。2．检验气密性。3．装药品（将高锰酸钾谈一下现在你对氧气的实验室制法的理解。 交流本节课的收获并自主建构知识体系。 【练习与反馈】交流与反思：实验室用过氧化氢溶液制取O2 ：反应物 ，状态 ，条件 ，收集方法 ， 。 知识应用： 1、(02福州市)常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( )。 (A)向上排空气法 (B)排水法 (C)排水法或向下排空气法 (D)排水法或向上排空气法 2、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。根据下图所示回答问题：（1）分液漏斗中放入的物质是 ，锥形瓶中放入的物质是 ；（2）写出该方法制取氧气的文字表达式 ；要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 （填字母）；（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。原因是 。 检测反馈（堂堂清） 【多媒体】课中检测——堂堂清 1．实验室制取氧气时，下列说法中不正确的是（　　） A．待水槽中导管均匀放出气泡时，再用排水法收集B．若使用长颈漏斗，则长颈漏斗的导管要伸入液面以下C．可用向上排空气法收集D．盛氧气的集气瓶应该盖好倒放在桌子上 2．某同学设计了右图用于制取氧气的装置，根据该图回答下列问题。⑴写出有编号的仪器名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑵试管中选用最佳药品是 和 。 ⑶指出图中的四处错误，并加以改正： ① ② ③ ④ 3. 加热氯酸钾但不加入二氧