2010年高考语文考点梳理9：选用、仿用、变换句式..doc

2010年高考语文考点梳理9：选用、仿用、变换句式 关口提示—【考纲知识精解读】 ??? 考纲解读：??? 2009年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D。选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式。仿用句式，要求考生能仿照所提供语句的句式特点，新造一句或几句与这种特点类似的话。变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。总之，本考点旨在考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。??? 试题特点：??? 1．选用、仿用、变换句式常常与正确运用常见的修辞手法以及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合在一起考查。??? 2．选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。??? 3．变换句式类试题的特点：一是考查角度的多样性，比如有长短句的变换、整散句的变换、主动被动的变换、肯定否定的变换、陈述反问的变换、另换开头重组的变换等；二是题目所选的材料具有一定的时代气息，如2009北京卷第21题。??? 4．仿用句式是此考点中的重点，2009年有8套试题涉及，而且考查形式越来越灵活，出题内容越来越贴近生活。??? 命题趋势：（1）考查形式会灵活多样。考点、题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。仿写题中出现了诗意仿写、对联仿写；有时在中间，有时在结尾；有时抒情感，有时释哲理；有时规定话题，有时规定开头……变换句式，有的是长短句变换，有的是整散句变换；有的整合定义，有的调整开头……这些特点充分展示出高考命题在传统中求发展的良好走势。（2）考查重点会更加突出。本考点涉及内容较多，但综观近几年高考题，单纯考查选用句式和修辞的题目基本消失了，而仿写、变换句式出题的几率较大，其中尤以仿写为最，几乎年年设题，估计今后仍会以仿写为考查重点，变换句式次之，短期内这种格局不会改变。（3）试题综合性会越来越强。选用、仿用、变换句式题中，都不是对句子和句式的单一考查，而是具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断，如2009年海南、宁夏卷，将修辞、扩展、仿写综合在一起考查。 关口金题——【高考金题速传真】 ??? 例1．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（2009年高考全国卷l）??? 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?【解析】本题重点考查考生仿用句式的能力，注意例句形式“……是……，有无……，看你……”要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”、“业绩”、“前途”上有递进关系。【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。??? 例2．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（2009年高考北京卷）《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。??? 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。??? 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。??? ①以《红楼梦》为主语：??????????????????????????????? ②以曹雪芹为主语：???????????????????????????? 【解析】本题为重组句子，考查变换句式的能力。这一题考生如果熟悉句子的成分结构，解答起来应该难度不大。如果对句子的成分不甚了然，盲目凭语感解答，就很容易出问题，这就考查出学生驾驭长句的能力。题干中提到句子成分“主语”，这预示着出题者对中学语法教学重要性的肯定，因为高考是指挥棒，这势必影响今后中学语法教学。中学生掌握一定的语法知识，做句式题会收到事半功倍的效果。 【答案示例】①曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。②曹雪芹是揭露我国封建制度黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。 通关技巧—【备考方略巧点拨】 ??? 1.“仿用句式”解题技巧??? 仿写题是近年高考的重点，题型灵活，主要有嵌入式仿写、话题式仿写、诗意仿写、自由式仿写、定格仿写、综合式仿写，但不