- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
§22设计中的人机关系
编号:07 主备人:汪婷婷 审核人: 班级:一( )小组: 姓名: 学号:
§2.2 设计中的人机关系(2)
学习目标:1.了解在设计中如何实现合理的人机关系。
2.通过讨论和实践,能够体会实现合理人机关系的基本思想方法。
学习重点:树立 “以人为本”的设计理念,合理运用人机关系。
学习难点:如何实现合理的人机关系,初步学会运用人机关系进行设计。
课前预习
(一)要点预习
如何实现合理的人机关系
实现合理的人机关系,首先应该明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。除此之外,我们还应注意处理好以下关系:
1) :大多数产品是为普通人群设计的,设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。但是特殊人群也是社会的重要组成部分,设计时,还应充分地考虑特殊人群的特点和需要。如:地下通道的设计。
2) :人们使用产品时处于静态和动态两种状态 之中,因此,设计的产品不但要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸。如:单人床的床间距。
3) :例如,茶座、咖啡屋以暖色调为主,办公室以冷色调为主。
4) :人与产品的互动过程就是人与产品之间 的过程,即人机之间运用信息语言交流的过程。如:电梯到达指定楼层后发出的提醒音;银灰色车子遭遇车祸的概率最低,棕色车子遭遇车祸的概率最高。
(二)预习检测
1.学校宿舍床的宽度一般设计为1米,比普通学生的人体宽度尺寸大,这在设计中考虑到了( )。
A.静态的人和动态的人 B.普通人群与特殊人群
C.人的生理与心理需求 D.信息的交互
2.无针注射器是一种特殊的注射设备,它的原理是利用高压使液体药品通过一个极细的孔后,产生一个液体柱,穿透皮肤喷射到皮下。它的优点是消除了被注射者对针头的恐惧,消除了疼痛。从人机关系的角度看,它主要考虑了哪一方面( )。
A.人的生理与心理需求 B.静态尺寸和动态尺寸
C.普通人群和特殊人群 D.信息的交互
3. 新西兰的专家们通过调查分析得出:“银灰色车遭遇车祸的概率只是其他颜色车子的一半”。研究小组还注意到,棕色车子遭遇车祸的概率最高。该调查说明,在实现合理的人机关系的设计中,要处理好( )关系。
A、静态的人和动态的人 B、普通人群与特殊人群
C、人的生理需求和心理需求 D、信息的交互
4.如图是一款汽车电子车载GPS导航仪,除具有一般的导航功能外,还配备了超速提示、危险路段提示、语音导航等众多创新功能,这是设计者从人机关系角度考虑到了( )。
A.特殊人群的需要 B.驾驶员的动态尺寸
C.信息交互 D.人的心理和生理需求
静态尺寸指的是人的( )。
A、构造尺寸 B、功能尺寸 C、安静时的尺寸 D、睡觉时的尺寸
二、课堂探究
1.在繁华的商业中心设计地下通道,是为了方便行人安全地通过马路。右图所示的地下通道,你认为其设计忽略了哪些人群的需要?
2.仔细观察右图,找出其中人机关系设计不合理的地方。
三、当堂检测
四位大学生设计的一套适合盲人居住的住宅中,有一处设计是在房间的不同区域,设置不同布料的材质带,以方便盲人通过触摸判别自己所处的房间。请问这些不同布料的材质带从人机关系实现角度来看是为了( )。
A. 普通的人和特殊的人 B. 信息的交互 C. 静态的人和动态的人 D. 人的心理需求
如图所示的手表,造型新颖,大小适中,表盖可以打开,刻度、 指针可触摸,既适合普通人群使用,也便于盲人使用。从人际关系的角度分析,以下说法不合理的是( )
A. 表盖可以打开,考虑了人的动态尺寸
B. 大小适中,考虑了人的心理需求
C. 刻度、指针可触摸,考虑了特殊人群的需要
D. 造型新颖,考虑了人的心理需求
3. 在人行天桥的设计中,通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这是为(? )
A、美观?? ? B、满足不同人群的需要?? C、提高强度??? D、节省建筑材料
4. “夜光键盘”,夜晚用户即使在没有灯光的情况下也能方便地操作键盘。从人机关系的角度来看,该设计中主要考虑到了( )。
A.人
文档评论(0)