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新课程学习资料 ——课堂上怎样提问 一、提问的分类 按课堂教学顺序和环节划分为：新课导入式提问，讲述过程中的提问，内容总结式的提问。 按提问内容标准划分分为：目的性提问，理解性提问，分析性提问。 按提问的目的及要求划分为：引发性提问，强调性提问，巩固性提问。 按提问引发心智的综合性功能划分为：认知记忆性提问，推理性提问，创造性提问，评价性提问，常规管理性提问等等。 二、怎样候答与理答 （一）候答技巧 1、候答时间不宜过短。 2、不重述问题。 3、指名普遍。 （二）理答技巧 教师的理答技巧有以下几项： 1、注意倾听。 2、给予鼓励。 3、匡补探究。 4、归纳答案。 三、教学提问的策略和使用 1、有效性提问。 2、启发性提问。 3、梯度性提问。 4、创造性提问。 5、检查性提问。 6、收心提问。 7、示范性提问。 8、警示性提问。 四、浅谈学生质疑能力的探索与实践 1、积极创设情境，使学生“想问”。 2、想方设法营造氛围，使学生“敢问”。 3、培养良好习惯，使学生“好问”。 4、教给学生方法，使学生“会问”。 * * 钢臀攫章竿赤怨斟胖僻咽号从爹膘诛檬餐雄扎朗雀哉皇酚喉玉抽悸卷烃既型课程学习资料.型课程学习资料. 姆诽柑增哨势小轮