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李龙霞 2012.5 山西旅游职业学院外语系 《21世纪大学实用英语》 课程整体设计思路 目 录 教材和教学内容 2 3 本课程定位与教学目标 3 1 3 4 3 5 7 教学反思 课程教学重点、难点 课程教学方法、手段 学生情况分析 课程教学设计理念 3 6 1、课程定位与目标： 1.1课程定位 ? 本课程是我院各专业的重要基础课程. 力求使学生通过切合实际的学习过程打下良好的基础，培养学生英语综合技能。 ?在教学过程中以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》为准：以应用为目的，以实用为主，够用为度。一方面，讲解系统的语言知识，另一方面，对学生进行严格的 基本技能训练，从而具备基本听、说、读、写、译的能力。 2.能力目标 1.知识目标 围绕学生的日常学习、生活及专业 ，展开听、说、读、写、译培养 掌握英语基础知识，通过学习了解一 些英美文化及知识 提高学生英语学习的积极性，培养学 生自信、合作、坚持的精神 1.2 21世纪大学英语课程目标 3.情感目标 4. 素质目标 提高文化素养，道德素质， 领略异国风情，增长知识、拓宽视野。 4.素质目标 2. 说教材及内容 教材 本教材为“十一?五”规划优秀教材且是规范的国家级出版社（复旦大学出版社）。 教材及 相关资料 相关资料 配有练习册、讨论主题等资料。 经典影视片，英语歌曲。 大量英美文化资料 2.1 说教材及相关资料 2.2 教材内容----针对性与适用性 阅读 听说 听力和口语方面的训练 提高学生的阅读理解力 实用 技能 培养学生动手能力 内容 针对性 适用性 ①一些班级两级分化严重。 ② 课堂参与度不高：思想；自信心。 ③ 哑巴英语：胆量。 学 生 情 况 3、学生情况分析 写作讲解及训练 Text A、B课文及扩展阅读 课堂进行口语训练 单词课文朗读 了解基本写作技巧 基本会写作 理解文章要点， 扩大词汇， 了解西方文化 能模拟或套用简单 日常交际用语 纠正发音 基本能听懂 4.说本课程的教学重点与难点 由易到难------阶梯式推进 课程重点、难点的解决办法 充分利用 多媒体 网络资源 作业布置 促使 课下良好 习惯 Partner 分组学习与 竞赛的方法 鼓励 学生积极 参与 课堂讨论 情景 训练 现场指导 5.说教学方法与手段—三化 综合利用 多种手段及方法 专业化 生活化 趣味化 6.1 课程教学理念 学生 和 实践 以学生应用能力培养为主线 讲授与练习 灵活性 理论与实践 针对性 学习与生活 实用性 相互交流 体验成功 以生活为原点 以就业为导向 以能力为本位 提供素材 实战演练： 6.2 英语课程教学设计---模块化 1.激发兴趣 2.任务驱动 3.模拟练习 4.互动交流 布置任务 促使思考 创设情境 导入新课 丰富 加强 完善 课程资源 校企合作 进一步修正教学方法 进一步深化课程设置，迈向精品课程 进一步优化教材、教案 教学过程 课程改进的方向与途径 进一步深化工学结合、校企合作 7.教学反思 Thank you * *