浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)08年10月试题及答案.docVIP

浙江省2008年10月高等教育自学考试 社会心理学(二)试题 课程代码：02047 一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.社会心理学史发展的第二阶段是( B ) A.积累阶段 B.描述阶段 C.实验阶段 D.现代阶段 社会心理学史一般可以分成三个阶段：1、社会心理学在哲学和普通心理学中积累的阶段（公元前4世纪-公园19世纪中叶）；2、社会心理学的描述阶段（19世纪五六十年代-20世纪20年代）；3、社会心理学成为一门实验科学（20世纪20年代-）15 2.偏好属于态度的_____成分。( C ) A.认知 B.情感 C.行为倾向 D.外在 态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向：1、认知成分。所谓认知成分，指个人对外界对象的心理印象，它基本上是知识的或信息的因素；2、情感成分。情感成分表明对某一事物的评价，对它的喜或恶；3、行为倾向成分。行为倾向成分指的是个体的预先具有的心理状态或一种定势，它是在一定的社会情景下，个体对态度目标将要采取行动的心理上的准备。51 3.某人觉得天气很热，旁边有空调。这是( B ) A.认知无关 B.认知协调 C.认知失调 D.认知连接 如果一个认知紧随着另一个，或适合于另一个认知，这两个认知就是协调的。89 4.个体不努力去控制，总觉得无所作为的现象，属于( B ) A.自我障碍 B.习得的无望 C.痛苦归因 D.不足理由 自我障碍指的是，行动者制造了一个非常真实的障碍，这个障碍是行动者在做出实际成绩时所必然遇到的，如果行动者失败了，人们就不会把失败归因于行动者的能力，而归因于外在因素或行动者所不可控的因素。140 习得的无助，是指在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。142 5.“物以类聚，人以群分”，说明人际_____吸引。( A ) A.类似性 B.互补性 C.距离接近性 D.交往的频率 影响人际吸引的因素：1、类似性。类似性导致吸引；2、互补性。一些研究表明人们倾向于追求那些能补充自己的需要或个性品质的人，也就是说，追求那些有着相反品质的人；3、物理距离的接近。距离接近会导致吸引；4、交往的频率。我们与附近的人接触得越多，我们对他们了解得越多，他们对我们就越具有吸引力。161 6.侵犯是一种_____行为。( C ) A.无意识的 B.下意识的 C.有意识的 D.不自觉的 侵犯行为是直接达到伤害欲以避免的他人的目的的行为：1、侵犯是种行为；2、侵犯行为和意向；3、侵犯行为涉及具有避免动机的受害者。192 7.利他行为是一种_____的行为。( B ) A.无益于他人 B.有益于他人 C.有益于自己 D.非自愿的 利他行为通常是从助人者是否出于无私动机来界定的。利他行为定义为：一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。170 8.有他人在场，个体会抑制利他行为，这属于( D ) A.情景的模糊性 B.社会抑制 C.自我障碍 D.旁观者效应 旁观者效应指的是，个体对于紧急事态的反应，在单个人时与同其他人在一起时是不同的。与单个人相比，由于其他旁观者在场，个体会抑制利他行为，较少提供帮助。181 9.遵从是个体感到_____的结果。( C ) A.新鲜有趣 B.群体力量 C.群体压力 D.群体规范 我们把遵从定义为，由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。209 10.“鱼我所欲，熊掌亦我所欲”属于_____冲突。( A ) A.接近——接近型 B.避免——避免型 C.接近——回避型 D.双重接近——回避型 个人内部地的冲突：1、接近-接近型。当个体被驱动去获得两个积极的、对他都有吸引力的目标，但只能获得其中的一个时，就会产生这种内心的冲突；2、避免-避免型。当个体必须在两个同样消极的目标中选择一个，就会产生这种形式的冲突；3、接近-避免型。这种冲突致涉及一个目标。这个目标既有吸引人的性质又有不吸引人的特点；4、双重接近-避免型。这种冲突形式涉及必须在两个目标中选择一个，而每个目标都有优点和缺点。231 11.按群体的构成方式分类，可分为( A ) A.正式群体和非正式群体 B.大型群体和小型群体 C.主要群体和次要群体 D.成员群体和参照群体 群体的分类：1、按群体的构成方式不同，可以分为正式群体和非正式群体；2、按群体的规模来划