细胞分裂与变异巩固练习.docVIP

细胞分裂与变异强化训练 下列关于细胞分裂的说法，正确的是 A．观察2n＝6的某生物减数第二次分裂后期细胞，可见移向每一极的染色体有4条，其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．基因型为AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子(等位基因A、a位于2号染色体上)其原因可能是2号染色体和性染色体在减数第一次分裂时未分离 C．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂产生的两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。其细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同，贮存的遗传信息C1与C2不相同，S1与S2相同 D．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，仅发生在减数分裂过程中 2、某雄性动物个体的两对等位基因A、a和B、b在染色体上的位置如下图所示，若只考虑这两对等位基因，则下列有关说法不正确的是 A．若DNA复制时其中一个基因b发生突变，则最多可产生三种基因型的精细胞 B．若发生交叉互换，则最多可产生四种基因型的精细胞 C．若正常分裂，则最多能产生两种基因型的精细胞 D．光学显微镜下可观察到这两条染色体的形态、结构有明显差异 3、分析右面细胞分裂过程示意图，不能得出 A．如图所示细胞分裂过程中，核DNA复制发生了三次 B．若在A点使核DNA带上放射性同位素标记，则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100% C．在图中的EF段和OP段，细胞中含有的染色体组数是相等的 D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关 4、右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图．相关判断错误的是 A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生的 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组 5、下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级精母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 6、为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　 ③蝗虫的精巢　④小鼠的卵巢 A．①②　　 B．③④ C．①③ D．②④ 7、人类精子发生过程中，下列说法不正确的是 A．细胞中染色单体数最多可达92条 B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 8、以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期示意图，正确的描述是 A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板两侧 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 9、若人成熟神经细胞核中DNA含量为，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是A．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体 C．初级精母细胞、次级精母细胞、精子D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，肯定不属于减数分裂过程的是一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm 下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了～所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A．与B．与 C．与D．与 13、如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断的是A．该动物的性别是雄性B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C．1与2或1与4片段交换，前者属于基因重组，后者属染色体结构变异 D．丙细胞不能进行基因重组 下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是A．都有纺锤丝和纺锤体的出现B．都可以产生可遗传的变异 C．都具有染色体复制的过程D．都有同源染色体分离的现象 把用15N标记的某精原细胞培养在14N的特殊培养液中，在四分体时期每条染色体的状况是A．两条染色单体均不含14NB．两条染色单体均含15NC．两条染色单体均不含15ND．一条染色单体只含15N，另一条染色单体只含14N1表示细胞分裂的不