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苏教版八年级生物“活动与探究” 八年级上册 第五单元 生物的多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界 观察：池塘水中的藻类植物。 观察：苔藓植物和蕨类植物及其生活习性。 观察：校园中的裸子植物和被子植物。 课外探究：我国有许多珍稀植物。收集我国珍稀植物的资料（包括图片），与有兴趣的同学交流。 （建议：1、收集图片时注意进一步检索资料，查实有关植物的学名及所属类群等。2、资料的内容可包括植物的原产地、形态特征、经济价值和科学价值） 第二节千姿百态的动物世界 讨论：软体动物与人类生活的关系。 观察：昆虫的主要特征。 观察：鲫鱼。 实习：参加爱鸟周活动。 调查：哺乳动物和人类生活的关系。 课外探究：调查分析动物和我们的生活有怎样的关系。 （建议：1、根据调查目的，制订详细的调查计划。2、根据自己的生活环境，确定不同的调查场所。例如，有的同学可以调查家禽养殖场，有的同学可以调查超市或农贸市场，有的同学可以调查食品加工厂等。3、根据需要选择调查方式。例如，调查家禽养殖场、超市或农贸市场时，可以主要采用观察方式；调查食品加工厂时，可以主要采用访谈方式。同时，还可以通过网络和图书馆收集相关资料。4、根据调查内容，如实地记录相关调查数据。5、分析调查数据，实事求是地得出结论，并与其他同学进行交流。） 第三节神奇的微生物 调查：细菌对环境的影响。 探究：霉菌生活的环境。 课外探究：食用菌属于大型真菌，中国已知的食用菌有350多种，常见的有香菇、蘑菇、木耳、银耳、猴头、竹荪、口蘑等。这些食用菌分别生长在不同地区的不同环境中。调查当地食用菌的种类，分析食用菌与人类生活的密切关系。 （建议：1、调查当地农贸市场或走访食用菌种植户，了解当地的食用菌种类。2、通过网络和图书馆查阅资料，了解食用菌与我们生活的关系） 第四节生物的分类 讨论：生物分类的等级。 课外探究：生物分类学知识在实践中有着广泛的应用。例如，科学家发现植物紫衫中含有能够治疗乳腺癌的紫衫醇后，紫衫被大量利用，从而导致紫衫资源的缺乏。有的科学家就转而研究和紫衫亲缘关系比较近的其他植物。你也能发现几种类似的可能含有紫衫醇的植物吗？ （建议：1、紫衫含有紫衫醇，联系本节所学的知识，谈谈你联想到了什么。2、利用“植物志”检索紫衫所属的纲、目、科、属，找出与其亲缘关系较近的其他植物） 第十五章生物多样性及其保护 第一节生物多样性 讨论：我国丰富而独特的生物多样性。 调查：生物多样性的价值。 课外探究：调查当地两种常见的药用动、植物，与有兴趣的同学交流。 （建议：1、通过网络和图书馆，收集有关药用动、植物的资料。2、在有条件的情况下，也可访谈有关专业人员。3、调查内容主要包括两种动、植物的名称、药用成分、药用价值等） 第二节保护生物多样性的艰巨使命 讨论：保护生物多样性。 课外探究：保护某种濒危生物要从关注它们目前的生存状况开始。尝试收集该种生物濒危原因的资料，提出保护它们的建议。 （建议：1、通过网络和图书馆收集相关资料。2、针对问题，说出采用就地保护或迁地保护的理由） 第十六章生命起源和生物进化 第一节生命的诞生 讨论：米勒模拟原始地球条件的实验。 课外探究：人类一直在探索其他星球上有没有生命存在，并且世界各地不断有各种关于UFO、外星生命等的传闻。收集有关资料，与有兴趣的同学交流。 （建议：通过网络和图书馆收集有关外星生命存在的证据） 第二节生物进化的历程 讨论：马的进化历程。 游戏：生物进化的主要历程拼图。 课外探究：关于始祖鸟的化石一直争议不断。例如，最近仍有资料认为该化石可能是假造的。收集有关“始祖鸟化石真假之谜”的资料，与有兴趣的同学交流。 （建议：通过网络和图书馆收集相关资料，分析和归纳资料的主要论点） 第三节生物进化的学说 探究：加拉帕戈斯群岛上地雀的进化。 课外探究：早在达尔文提出自然选择为核心的生物进化学说以前，人类就已经利用“人工选择”的方法培育自己需要的生物新品种。例如，利用原鸡培育出肉鸡、蛋鸡等（见八年级上册教材P68页图）。 你能运用所学到的生物进化知识，说出肉鸡或蛋鸡的培育过程吗？ （建议：通过网络和图书馆，收集利用人工选择方法进行生物育种的资料，说出肉鸡或蛋鸡的培育过程） 第四节人类的起源和进化 讨论：人和猿的关系。 课外探究：中国科学家在探索人类起源和进化方面取得了举世瞩目的成就，先后发现了云南元谋人、北京猿人。收集有关资料，与有兴趣的同学交流。 （建议：1、通过网络和图书馆收集相关资料。2、尽量收集被科学界公认的论点和论据） 第六单元动物的运动和行为 第十七章动物的运动 第一节动物的运动的形式和能量供应 观察：动物的运动形式。 讨论：鸟类适应飞行的特征。 课外探究：各种各样的动物都以独特的运动形式生活在不同的自然环境中。结合当地的实际，观察生活