【解析】福建省龙岩市四校联考2016-2017学年高二上学期期中生物试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年福建省龙岩市四校联考高二（上）期中生物试卷　一、选择题（每题只有一个最佳答案，1-10每题1分，11-35每题2分，共60分．）1．下列叙述中，属于一个种群的是（　　）A．一个校园中的所有乔木B．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼C．池塘中的全部的蛇D．一块棉田中的幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜2．2016年1月1日起，我国全面实施“二孩”政策，它的实施有利于（　　）A．降低出生率B．调整年龄组成C．降低人口密度D．改变性别比例3．下列有关种群的叙述，正确的是（　　）A．种群数量的增长主要取决于出生率B．斑马在草原上成群活动属于种群空间特征C．种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势D．年龄组成为稳定型的种群，种群数量不再发生波动4．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（　　）A．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低B．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量C．植食性动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大D．环境容纳量是种群的最大数量，种群数量有时可能超过环境容纳量5．下列叙述中符合种群密度概念的是（　　）A．每亩杂交水稻田的水稻年产量B．某地区野兔每年新增的个体数C．每平方米草地中青蒿的数量D．某池塘中每立方米水体中鱼的数量6．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（　　）A．生态系统的物理信息都来源于无机环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物的种间关系7．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料．下列关于该模式的叙述中，错误的是（　　）A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统8．图中的圆分别表示：a﹣生产者、b﹣分解者、c﹣原核生物、d﹣蓝藻、e﹣腐生细菌．能正确表示它们之间相互关系的是（　　）A．B．C．D．9．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解，由此推知，该反应器（　　）A．能够实现物质循环B．主要处理有机污染C．可看作一个小型生态系统D．存在能量输入、传递、转化和散失10．考查农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程，发现在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田（亦称“晒田”）；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆．下列叙述中，不正确的是（　　）A．农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻B．搁田时排出的水可能对水体造成污染C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力D．焚烧稻秆可提高土壤肥力，实现能量高效利用11．下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）A．与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低B．生态系统中的能量伴随物质而循环利用C．城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用D．生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网12．下列关于群落的叙述，错误的是（　　）A．动物群落垂直分层现象与植物有关B．群落中植物的种群越多，动物的种群也就越多C．群落的次生演替是原有物种的恢复D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力13．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（　　）A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等D．灌木较为高大，能获得更多的阳光14．森林的边缘到中心地带分布着不同生物，体现了森林群落的（　　）A．营养结构B．年龄结构C．垂直结构D．水平结构15．下列属于竞争实例的是（　　）A．地衣中的真菌与藻类B．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露C．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少16．下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）A．物质循环的关键环节是生产者和分解者的作用B．物质流和能量流是循环的，信息流往往是双向的C．一条食物链的营养级越多，消耗的能量就越多，最高营养级可利用的能量就越少D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用17．下列实例中不能体现物质循环和能量流动原理的是（　　）A．增加对农田的物质投入（如施农家肥）可以有效防止土壤肥力下降B．北京奥运会前大量植树造林有利于改善空气质量C．在夏季通过缩短对菊花的光照时间使其提前开花D．四川大地震破坏了大熊猫的生存环境，使其食物短缺18．如图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是（　　）A．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和B．信息传递仅发生在A、B、C、D之间C．此图不能完整的表示出该生态系