【解析】重庆市第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题含解析.docxVIP

重庆市第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.设全集，集合，，则（ ）A． B． C． D．【答案】A考点：集合的补集交集运算.2.函数的图象必经过定点（ ）A． B． C． D．【答案】D【解析】试题分析：因当时,,此时函数的取值与无关,故应选D.考点：指数函数的图象和性质及运用.3.在0到范围内，与角终边相同的角是（ ）A． B． C． D． 【答案】C【解析】试题分析：因,故应选C.考点：终边相同的角的公式及运用.4.函数的定义域是（ ）A． B． C. D．【答案】A【解析】试题分析：由题设可得,解之得,故应选A.考点：函数的定义域与不等式的解法.5.已知，则（ ）A． B． C. D．【答案】A【解析】试题分析：因,故,应选A.考点：指数函数对数函数幂函数等知识的运用.6.函数的零点所在的大致区间是（ ）A． B． C. D．【答案】B考点：函数的零点的判定.7.已知函数，则的值是（ ）A． B． C.27 D．【答案】D【解析】试题分析：因,故,应选D.考点：对数函数指数函数的求值计算.8.函数的图象的大致形状是（ ）A． B． C. D．【答案】B考点：函数的解析表达式与单调性的运用.9.已知函数在上是增函数，则实数的取值范围是（ ）A． B． C. D．【答案】C【解析】试题分析：因函数的对称轴,由题设可得,故应选C.考点：二次函数的图象和性质及运用.10.（原创）已知关于的方程有两个不等实根，则实数的取值范围是（ ）A． B． C. D．【答案】D【解析】试题分析：当时,与函数只有一个交点,不合题设,故应排除A, C；当时, 与函数没有交点,故应排除B,故应选D.考点：指数函数的图象和性质的综合运用.【易错点晴】逐一验证的思想和数形结合思想是中学数学中的重要知识点和思想方法之一,也高考命题的重考查的重要考点.本题以含绝对值符号的指数函数的解析式满足的方程有两个不等式的实数根为背景,考查的是解方程的能力及分类整合思想的灵活运用.求解时要充分运用逐一验证法对题设中所提供的四个选择支进行筛选判断,最后使得问题获解.11.（原创）已知函数（且），若，则（ ）A．0 B． C. D．1【答案】C考点：奇函数的性质及对数运算性质的综合运用.【易错点晴】函数的奇偶性是函数的重要性质之一,也是中学数学中的重要知识点和高考命题的重要内容和考点.本题以含参数函数的解析式为背景,考查的是指数对数运算的性质及奇函数定义的运用.求解时先判断函数的奇偶性,运用奇函数的定义可得,从而使得问题获解.12.设函数（，为自然对数的底数），若存在实数,使成立，则实数的取值范围是（ ）A． B． C. D．【答案】B【解析】试题分析：由题设可得,而函数与互为反函数,因此问题转化为函数与在区间上有解.即,也即区间上有解,令函数,则,即 函数在区间单调递增,所以,即,故应选B.考点：互为反函数的图象和性质及函数方程思想的综合运用.【易错点晴】解答本题的关键是对条件存在实数,使成立的理解和运用.这里要充分借助互为反函数的图象之间的关系建立符合题设条件的方程.求解时,不难运用所学知识将其进行转换为区间上有解,令函数,则,即 函数在区间单调递增,所以,即的取值范围是,使得问题获解.第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分．13.幂函数在上为增函数，则实数 ．【答案】考点：幂函数的概念及运用．14.扇形的周长为，圆心角为2弧度，则该扇形的面积为 ．【答案】【解析】试题分析:由题设可得,即,所以,故应填答案.考点：扇形面积公式及弧长公式的运用．15.已知函数是定义在上的奇函数，且当时，，则当时， ．【答案】【解析】试题分析:当,则,故,即,又函数是定义在上的奇函数,即,所以,故应填答案.考点：奇函数的性质及运用．【易错点晴】函数的奇偶性是函数的重要性质之一,也是中学数学中的重要知识点和高考命题的重要内容和考点.本题以函数是定义在上的奇函数，且当时，为背景,考查的是奇函数定义的灵活运用.求解时先设,则,故,再运用奇函数的定义得到,则,故,即,从而使得问题获解.16.已知函数的定义域是，值域是，则满足条件的整数对有 对．【答案】考点：函数的图象和性质及列举法的综合运用．【易错点晴】解答本题的关键是对条件函数的定义域是，值域是的理解和运用.这里要充分借助函数的图象函数值域的意义进行分析探求.求解时按照题设中约定,建立符合题设条件的不等式组.求解时运用分析检验的方法进行分析推证,不难求出符合条件的数对为或或或或,使得问题获解.三、解答题