【解析】青海省西宁市湟中一中2016-2017学年高二上学期第一次月考物理试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年青海省西宁市湟中一中高二（上）第一次月考物理试卷　一、选择题（共12小题，每题4分，共48分．1-6题是单选，7-12题是多选）1．关于元电荷和点电荷的理解正确的是（　　）A．元电荷就是电子B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C．体积很小的带电体就是点电荷D．点电荷是一种理想化模型2．关于电场强度E的说法正确的是（　　）A．根据E=可知，电场中某点的电场强度与电场力F成正比，与电量q成反比B．电场中某点的场强的大小与试探电荷的大小、有无均无关C．电场中某点的场强方向就是放在该点的电荷所受电场力方向D．以上说法均不正确3．两个分别带有电荷量﹣Q和+3Q的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F．两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为（　　）A．B．C．D．12F4．关于静电场，下列说法正确的是（　　）A．电势等于零的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C．同一电场线上的各点，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加5．关于电容器的电容，下列说法正确的是（　　）A．电容器所带的电荷越多，电容就越大B．电容器两极板间电压越高，电容就越大C．电容器所带电荷与两极间的电压成正比D．电容是表征电容器容纳电荷的本领的物理量6．有一电场的电场线如图所示．场中A、B两点的电场强度的大小和电势分别用EA、EB和φA、φB表示，则（　　）A．EA＞EB，φA＞φBB．EA＞EB，φA＜φBC．EA＜EB，φA＞φBD．EA＜EB，φA＜φB7．关于电场，下列说法正确的是（　　）A．电场是一种客观存在的特殊物质形态B．我们虽然不能用手触摸到电场的存在，却可以用检验电荷去探测它的存在和强弱C．电场不会存在于绝缘体中，但可以存在于导体中D．在真空中，电荷无法激发电场8．用电场线能很直观、方便地比较电场中各点的强弱．如图，左边是等量异种点电荷形成电场的电场线，右边是场中的一些点：O是电荷连线的中点，E、F是连线中垂线上相对O对称的两点，B、C和A、D也相对O对称，则（　　）A．B、C两点场强大小和方向都相同B．A、D两点场强大小和方向都相同C．E、F两点场强大小和方向都相同D．从E到F过程中电势先增大后减小9．图中虚线为一组间距相等的同心圆，圆心处固定一带正电的点电荷．一带电粒子以一定初速度射入电场，实线为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹，a、b、c三点是实线与虚线的交点．则该粒子（　　）A．带负电B．在c点受力最大C．在b点的电势能大于在c点的电势能D．由a点到b点的动能变化大于由b点到c点的动能变化10．关于场强的三个公式①E=②E=k③E=的适用范围，下列说法正确（　　）A．三个公式都只能在真空中适用B．公式②能在真空中适用，公式①和③在真空中和介质中都适用C．公式①适用于任何电场D．公式②只适用于真空中点电荷形成的电场，公式③只适用于匀强电场11．如图，一个不带电的表面绝缘的导体P正在向带正电的小球Q缓慢靠近，但不接触，也没有发生放电现象，则下列说法中正确的是（　　）A．B端的感应电荷为负电荷B．导体内场强越来越大C．导体上的感应电荷在C点产生的场强始终大于在B点产生的场强D．C、B两点的电势始终相同12．在电场中把2.0×10﹣9C的正电荷从A点移到B点，电场力做功1.5×10﹣7J，再把这个电荷从B点移到C点，电场力做功﹣4.0×10﹣7J．（　　）A．C点电势最低B．负电荷从A点移到C点，静电力做正功C．正电荷从C点移到B点，电势能增大D．A、C间电势差为﹣125V　二、填空题（共3小题，每空2分，共18分．）13．元电荷的电量是　C，8×10﹣8C的电量相当于　个元电荷．14．如图是点电荷Q所产生的电场中的一条电场线，A、B是电场线上的两点．由图可知，Q所带电荷为　电荷．若取A点的电势为零，则B点电势　（填“大于”、“等于”或“小于”）零．若取无限远处的电势为零，则B点电势　（填“大于”、“等于”或“小于”）零．若把同一个负电荷分别置于A、B两点，则它在　点时电势能较大．15．如图所示为研究平行板电容器电容的实验．电容器充电后与电源断开，电量Q 将不变，与电容器相连的静电计用来测量电容器的　．在常见的电介质中，由于空气的　是最小的，当极板间插入其它的电介质板时，电容器的电容将　（填“增大”、“减小”或“不变”），于是我们发现，静电计指针偏角将　．（填“增大”、“减小”或“不变”）　三、计算题（本大题共34分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）16．如图所示，把一个倾角为θ的绝缘光滑斜面固定在匀强电场中，电场是方向水平向右的匀强电场，有一质量为m、带