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物理教研室布置素材 基础物理教学的四个理念 物理教学的四个理念 物理教学理念之一 物理教学理念之一 请注意： 兴趣是最好的老师，我们都不是。 教师的一个重要的任务： 使学生能得到这个最好的老师 —激发和培养学生学习物理的兴趣。 高一物理学科组简介 高一物理学科组简介 我们高一物理学科组由6名教师组成，其中高级教师3人，一级教师2人，陕西省教学能手1人，陕西省物理奥赛优秀辅导教师3人，市级教学能手2人，县级优秀班主任2人，高一学科组是老中青三结合，有3人在国家和省级刊物公开发表过论文，有3人分别参加过省、市、县及学校的竞赛，汇报课，教研课，教学设计等活动，并获得了不菲的名次，高一物理学科组是一个团结奋进的学科组，集体备课是我们学科组的特色，有较强的学习能力是我们的专长，与时俱进使我们学科组永不落伍，新老教师相互学习，取长补短，利用多媒体教学课件，使学科组整体水平有所提高，真正的做到了资源共享、相互交流，互相学习，我组每人建立了物理博客并用它指导教学收到良好的效果，我们高一物理学科组积极研究高效课堂理论和最新的教育理论并付诸于实践，我们组将在以后的工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓，为吴起的教育事业奉献吃一份力量！ 高二物理学科组简介 高二物理学科组简介 教学特色：重过程，培养学生的探究能力； 重实践，培养学生的动手技能； 重创新，培养学生的科学意识。 高二物理学科组共有6名教师，高级教师3名，一级教师3名。，年龄结构分配合理，老教师具有丰富的专业知识和教学经验；中青年教师。富有朝气与活力。他们教学功底扎实，严谨又不失特色。团结敬业，开拓进取。 高二物理科组是一个与时俱进、不断完善的科组，是一个有较强教学实力、且一贯重视教学质量、有良好发展前景和优良传统的科组；本物理科组逐渐形成了较先进的物理教学理念，即“重过程，培养学生的探究能力；重实践，培养学生的动手技能；重创新，培养学生的科学意识。”；物理教学过程中形成了精益求精的精神。 备课的四个设计 1 知识设计 ? 课上学生学什么？这是作为教师在备课是必须要考虑的第一个问题。课堂教学不可忽视能力的培养，但是离开了知识谈能力是空谈，能力的培养必须要以知识为载体。所以，课上究竟该传授给学生哪些知识？必须要认真研究教材和课标，合理的圈定出所要传授的内容，分出哪些是重点？哪些是易点？哪些是难点？ 2 方法设计 ? 只知道学哪些还不够，还要想法把这些知识转移到学生的大脑中。就像厨师做菜，把生菜做熟，可能有多种做法，所以就产生了什么豆腐宴、鱼宴等。所以，相同菜会有不同的做法。传授知识也是这样，要因地制宜，因材施教。 3 活动设计 ?? 要想把这些知识转接给学生，让学生理解和接受，必须要寓教于活动之中，必须要让学生动起来。哪些需要学生爬黑板？哪些需要学生进行讨论？哪些需要教师点拨？等等。所以，备课绝不是简单写写教案就完事，必须要设计一些活动，让学生通过活动去体验和感知获取知识的过程，这样学生才能终生不忘。 4 时间设计 ?? 一般一节课45分钟，要想科学有效的上好一节，在备课时必须要有时间设计。本节课设计几个环节？每个环节大约需要多长时间？都必须要明码标价，只有这样算清时间仗，才能心中有数，课堂节奏才能紧凑，课堂效率才能高效。 ?? 我认为，课前主要把这四方面设计好，应该是准备较为充分了，这样课上学生“学”的才会充实，教师“教”的才会从容。 高效课堂举措 ??一、教学 1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。吴起高级中学中学的每节课45分钟， 2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。 3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。 4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。 5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。 6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。 7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。 8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。 9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。 作业布置 作业的布置 1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” 。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。 “自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。 2、学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。 3、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸