一轮复习中化学原理、元素化合物的教学策略(2016年8月26日思大曾国琼)2解读.ppt

【案例1】用“化学平衡常数”统领“四大平衡” 【案例2】水溶液中的离子平衡 【备考策略】 1. 结合： 结合元素化合物知识从本质上理解外界条件对化学反应速率、化学平衡、水溶液中的离子平衡等内容进行整合。 2.电化学： 强化电化学的复习。关注生活中的新型能源 3.加强“图像”分析：在图像上做文章，学会画图、看图、析图、算图 化学平衡、离子平衡板块的复习应进一步加强图像的工具性作用，图像的分析、图像的形成需要精细化，定性分析结合定量分析应成为可逆变化体系处理的常态。 【备考策略】 4. 加强计算： 结合考试大纲，强化有关基本概念和基本理论化学计算的复习，鼓励学生不要怕计算。 5. 整合： 选取真实的问题情景，对选修4《化学反应原理》中所涉及的内容进行整合，既可将一本书中的内容进行整合，也可将三套教材的同一内容进行整合，还可将元素化合物、化学实验与之整合。 2015年全国Ⅰ卷 ①根据上述实验结果，该反应的平衡常数K的计算式为：___。 ②上述反应中，正反应速率为v正=k正x2(HI)，逆反应速率为v逆=k逆x(H2)x(I2)，其中k正、k逆为速率常数，则k逆为________(以K和k正表示)。若k正=0.0027min-1，在t=40,min时，v正=__________min-1 （4）根据实验数据计算平衡常数 利用速率常数表示正逆反应速率并进行有关计算 ③由上述实验数据计算得到v正~x(HI)和v逆~x(H2)的关系可用下图表示。当升高到某一温度时，反应重新达到平衡，相应的点分别为_________________（填字母） （4）③分析v正~x(HI)和v逆~x(H2)图，找出升高重新达到平衡的点。 2015年全国Ⅱ卷 （1）已知反应①中的相关的化学键键能数据如下： 由此计算△H1= kJ.mol-1，已知△H2=-58kJ.mol-1，则△H3= kJ.mol-1 （1）盖斯定律 （2）反应①的化学平衡常数K的表达式为 ；图1中能正确反映平衡常数K随温度变化关系的曲线为 （填曲线标记字母），其判断理由是 。 （2）平衡常数K的表达式 判断图1中正确反映K随温度变化曲线并说明理由 （3）合成气的组成n(H2)/n(CO+CO2)=2.60时体系中的CO平衡转化率（a）与温度和压强的关系如图2所示。a（CO）值随温度升高而 （填“增大”或“减小”），其原因是 。 （3）分析CO平衡转化率与温度和压强的关系图，判断转化率随温度升高的变化情况并说明原因 （1）写锌与稀硫酸（加少量硫酸铜）制氢气的化学方程式 （2）硫酸铜加快氢气生成速率的原因 （3）在给出的四种物质中，能起到与硫酸铜相似作用的是 （4）加快反应速率的措施还有： 2010年全国卷 （5）以锌与稀硫酸反应时硫酸铜的量对氢气速率的影响为素材，考查实验条件控制： 除了硫酸铜的浓度是自变量，其它的必须都是相同的 （5）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。 实验混合溶液 　　　 A 　　　 B 　　　 C 　　　 D 　　　 E 　　　 F 4mol/L　 H2SO4/mL 　　 30 　　 V1 　　　 V2 　　　 V3 　　 V4 　　 V5 饱和CuSO4溶液/mL 　　　 0 　　 0.5 　　　 2.5 　　 5 　　 V6 　　 20 H2O/mL 　　 V7 　　 V8 　　 V9 　　 V10 　　 10 　　　 0 以锌与稀硫酸反应时硫酸铜的量对氢气速率的影响为素材，考查实验条件控制： 除了硫酸铜的浓度是自变量，其它的必须都是相同的 2011年全国卷 （1）根据H2、CO、CH3OH的燃烧热，计算分解10mol水消耗的能量 ——盖斯定律 （2）写出甲醇不完全燃烧的热化学方程式 （3）分析化学平衡图像的能力 （4）根据反应物的起始量及转化率，计算平衡时容器内的压强与起始压强之比 （5）甲醇燃料电池的电极反应式的书写 原电池的理论效率的计算 2012年全国卷 （1）氯气实验室制取的化学方程式 （2）根据CH4、H2、CO的燃烧热，计算甲烷与二氧化碳生成1m3CO所需的热量 ——盖斯定律 （3）CHCl3余双氧水反应制备光气的方程式 ——陌生方程式的书写 （4）分析化学平衡图像 计算平衡常数 比较图中两个不同时刻的温度高低 平衡时光气的 比较图中反应物和产物在不同时间段的速率大小，并分析原因 2013年全国Ⅰ卷 （