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【师说】2015-2016学年高一生物人教版必修2课后作业:第4章检测word版含解析.docx
章末检测·全面提升(60分钟,100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.图甲为人体细胞中某种生理过程的示意图,表乙为部分氨基酸的密码子表。下列说法错误的是( )甲密码子CGAGCUUGG氨基酸精氨酸丙氨酸色氨酸乙A.1中含有氢键B.1、3、4中均含有糖类C.2表示精氨酸D.4只能在细胞核和线粒体中合成【解析】 图甲表示人体细胞内的翻译过程,图中1是tRNA,由于有部分核糖核苷酸链发生碱基互补配对,所以1中含有氢键,A正确。图甲中3是核糖体,含有rRNA;图甲中4是mRNA;只要是核酸都含有糖类,所以B正确。由于图甲中2所代表的氨基酸的密码子是GCU,所以2代表的是丙氨酸,C错误。mRNA只能在含有DNA的细胞结构中合成,如细胞核和线粒体,D正确。【答案】 C2.下列有关遗传信息传递规律的叙述,错误的是 ( )A.遗传信息从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化B.遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物性状的控制C.遗传信息从DNA→RNA,只存在A与U、G与C的碱基配对D.遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA,保持了遗传信息的连续性【解析】 在某些RNA病毒中,遗传信息从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化,A正确;遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物性状的控制,B正确;遗传信息从DNA→RNA,存在A与U、T与A、G与C的碱基配对,C错误;遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA,保持了遗传信息的连续性,D正确。【答案】 C3.对下列各图的分析,不准确的是( )A.甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则B.乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸C.对于丙图,人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程D.丁图中该段中内有6种核苷酸【解析】 ①为转录、②为翻译过程、③是逆转录过程,都要进行碱基互补配对,A正确;根据多肽链的长度可知,mRNA在核糖体上的移动方向是从右到左,B正确;T细胞可增殖分化成效应T细胞和记忆细胞,故可发生①②③,RNA的合成是通过转录,故不能进行⑤过程,C错误;转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程,故图中含有6中核苷酸,D正确。【答案】 C4.科学家以正常人及某种病患者的相应mRNA为模板合成了cDNA。已查明该患者相应蛋白质中只有32号氨基酸与正常人不同,cDNA中只有一个位点的碱基发生改变。对比结果见下表。以下有关分析合理的是研究( )注:组氨酸的密码子为CAU、CAC( )A. cDNA所含的碱基数等于96B. 合成cDNA时需要DNA解旋酶C. 患者第94号位点碱基缺失D.患者相应氨基酸密码子为CAC【解析】 根据题意分析表格可知,表格中仅显示第32号氨基酸的对应序列,该mRNA的实际长度应大于96,A错误;以mRNA为模板人工合成DNA时需反转录酶催化,B错误;对比精氨酸与组氨酸的密码子可知,该基因突变是由正常人的密码子CGC突变为患者的CAC,即第95位碱基替换,C错误,D正确。【答案】 D5.乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一个囊膜和核衣壳组成的病毒颗粒,其DNA是一个有部分单链区的环状双链DNA。(注:HBV基因组虽为双链环形DNA,但其复制过程有RNA逆转录病毒的特性,需要逆转录酶活性产生RNA/DNA中间体,再继续进行复制产生子代DNA)如图所示为乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程。下列说法不正确的是( )A.①过程有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异B.②过程在生物学上叫转录,需要的酶是RNA聚合酶C.③过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体上完成D.④ 过程与①过程相比,其特有的碱基配对方式是T-A【解析】 据图可知,①过程是根据碱基互补配对原则,将病毒DNA补充成完整的双链DNA,该过程中有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异,A项正确;②过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,这在生物学上叫转录,需要的酶是RNA聚合酶,B项正确;③过程是以RNA为模板合成具有氨基酸序列的蛋白质(病毒核衣壳),这生物学上叫翻译,需要在核糖体上完成,C项正确;④ 过程为逆转录,即以RNA为模板合成DNA的过程,与① 过程相比,其特有的碱基配对方式是U-A,故D项错误。【答案】 D6.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因为DNA损伤,患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因( )A.通过控制酶的合成,从而直接控制生物性状B.通过控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状C.通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状D.可以直接控制生物性状,发生突变后生物性状随之改变【解析】 根据题意,因为DNA损伤,患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变,说明一些基因通过控
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