【金版优课】2017届历史一轮教学案:专题五考点三 西方人文精神的起源含解析.docxVIP

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  • 2017-01-20 发布于湖北
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【金版优课】2017届历史一轮教学案:专题五考点三 西方人文精神的起源含解析.docx

【金版优课】2017届历史一轮教学案:专题五考点三 西方人文精神的起源含解析.docx

基础点一、智者学派1.出现原因(1)古代希腊奴隶制经济繁荣发展。(2)希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。(3)古希腊社会中人在社会中的中心地位日益突出。(4)原有自然哲学家忽略了人的活动和创造性。2.研究对象:以人和人类社会为探索的主题,强调人的价值。代表人物:普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,是人类自我意识的第一次觉醒。二、苏格拉底1.背景:智者学派忽视道德,雅典社会世风日下,道德沦丧。2.主张(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”,提出“美德即知识”的思想。(2)提出善是人的内在灵魂,人之所以作恶是出于无知。(3)指出教育使人认识灵魂之内已有的美德。3.目的:重建道德价值观,挽救城邦制度。4.意义:促使人类精神觉醒,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 苏格拉底与智者学派的区别(1)相同点:都是以人和人类社会为研究对象,肯定人的价值,重视人的作用。(2)不同点:智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用,忽视社会道德。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”,强调道德对人的作用,认为美德即认识。三、柏拉图和亚里士多德1.柏拉图:代表作是《理想国》,强调智慧和品德。关注人类生活,把人分为三类,应各尽其责;鼓励人们独立理性思考。2.亚里士多德:关注人类社会和自然界,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。 古希腊人文精神的起源和发展重难点1.古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重

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