第二单元第)六课鸿门宴.pptVIP

学习目标 1.扎实掌握重点实词、虚词的意义和用法，提升翻译文言语句的能力。 2.自主学习、合作探究，学会用历史的眼光去看待、分析人物形象。 3.激情投入，全力以赴，分析人物性格，丰富自己的心灵世界。 预习反馈 1.优胜小组： 2.优胜个人： 3.存在的问题： （1） （2） （3） 预习案学习内容反馈：（可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式） 自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出解题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 高效展示 精彩点评 总结提升 探究点一：精句赏析 1. 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……” 2. 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 翻译：范增屡次使眼色给项王，多次举起佩戴的玉玦来示意他，但项王默默地没有反应。 提示：写范增的这一细节表现了项羽怎样的性格特征？ 赏析：项羽举棋不定、优柔寡断的心态在此表现得更加明显，难怪刘邦后来说“项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也”，坐失良机实为可惜。 整理巩固 要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 梳理小结所学内容