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* 全新的理念 全新的模式 全新的设计 枝江市实验小学学生发展性评价手册（试行） 学校：_______________ 班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_______________ 年度：_______________ 枝江市实验小学研制 jin se tong nian 第三册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开篇的话 翻开这本成长手册，你将会感受到…… 　　在我们学校，每位学生都能得到最佳的发展； 　　在老师心目中，每一个儿童都是聪明可爱的； 　　在每位家长感知中，自己的孩子享受了平等的关爱和良好的教育； 　　在学生的成长记录上，所有的收获都是他努力争取的…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于枝江市实验小学学生发展性评价报告册 《金色童年》的使用说明 一、学生发展性评价报告册的组成 　学生发展性评价报告册《金色童年》分三册,分别对一二年级、三四年级、五六年级学生进行综合评价。本册为第三册，由“我的名片”、“爱的世界”、“成长的足迹”、“成长的快乐”、“师长眼中的我”、 “我想说”六个部分组成。 二、学生发展性评价报告的内容 　　“我的名片”是学生的自我介绍。 　　“爱的世界”是关于学生成长空间的概述，包括学校、家庭和社区三个方面。 　　“成长的足迹”分为“我爱祖国”、“我多能干”、“我会学习”、“我多有礼貌”、“身体健康”五个部分，从德、智、体、美、劳各方面记录学生的行为发展点滴。内容设计从学生的年龄特点出发，与学生生活紧密结合，富有情趣，针对性强，便于积极引导。 　　“成长的快乐”记录学生学习中的得与失,其中“学业收获”对学生各科成绩进行综合性评价。 　　“师长眼中的我”分为“老师眼中的我”和“爸爸妈妈的话”两部分，对学生全面发展进行综合评价。 “我想说”由“写给自己的话”和“我还想说”组成，是留给学生对学习与生活的回顾和展望的平台。 三、学生发展性评价报告册的管理 　　学生发展性评价报告册《金色童年》记录学生从入学到小学毕业每一学期的成长足迹，是记录学生成长的重要档案资料，是学生升入高一级学校学习的重要依据。采取集中和分散相结合的方式,由老师、家长、学生本着实事求是、高度负责的原则进行填写，学期初交学校档案室统一管理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 姓名：______ 性别：___ 出生年月_________ 属相：____ 血型：___ 所在班级：_______ 担任职务：_____ 擅长：______ 喜欢的颜色：_______________ 我最要好的朋友:_____________ 我的格言:____________________ 我的名片 我的自画像 我争取成为_________ 最佳之星。 我要养成___________良好习惯。 我在学习上要做到__________。 我要学会_______________本领。 我争取成为_________ 最佳之星。 我要养成___________良好习惯。 我在学习上要做到__________。 我要学会_______________本领。 五年级 六年级 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 爱的世界 　 同学们，爱是世界上最美的语言，有了老师的爱，我们尝到了学习的快乐，有了父母的爱，我们感受到了人间温情，有了同学的爱，生命之中处处是欢声笑语，记下他们吧，是他们给了我们爱…… 敬爱的老师 教师姓名:_______ 任教学科:_____ 电话:________ 教师姓名:_______ 任教学科:_____