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学校体育的“信号” 武汉市教育科学研究院 吕卫东 2014.10.8 2014年2月14日，第57届世界新闻摄影比赛（荷赛）评选结果在荷兰揭晓。美国摄影师John Stanmeyer拍摄的作品《信号》（Signal）获得年度图片奖和当代热点类单幅一等奖。 一群人夜晚聚集在吉布提的海岸，举起手机，试图接收手机信号…… 关于各种类“信号”： 个人、他人、团队、国家、世界 表情、动作、语言、媒体、网络 学校体育教学工作中的 自然、流畅、 从容、大气 自然： 学情知晓、目标贴牢、 方法适妙、过程轻巧。 流畅： 组织如梭、段落融和、 循序渐进、重点确酌。 从容： 神态淡定、示范轻盈、 坐危不乱、玉立婷婷。 大气： 忽小重大、违规白搭、 抑扬顿挫、无处复杂。 搜寻您们的信号…… 期待大家的回应…… 广泛接收知识（甄别选择） 多种视角分析（兎龟赛跑） 结合反思应用（举一反三） 积累经验前行（厚积薄发） 作为一位“教研员”，借此机会 感谢在座同仁的信任 （自我表扬十次、心态阳光） * *