鼎湖山听泉导^学案.docVIP

《鼎湖山听泉》导学案 (第一课时) 班级 姓名 学目标  能从“听”字入手，找出作者四次听泉的句子，并能说出每次听泉的感受。 学重点： 学习难点：通过吟哦讽诵来品味精彩段落课题中哪两个字是本文的关键？问：课文是按照什么顺序来写的？问：你认为全文的重点在哪里问：从课文的有关语段中找出描写鼎湖山泉水的语句，并用几句话归纳描写的要 三、课堂练习 1、字形辨析泠（）　 晰（）　　 翼（）　 障（）　　　冷（）　 淅（）　　 冀（）　　　 嶂（）　搏（）　　　乏（　　　簌（）　　　 篙（）博（）　　　泛（　　　籁（）　 蒿（） 4 .你听过音乐会吗,听过大自然的某种声音吗?请选择一种声音进行描摹,并说出你听时的感受。(用一到两种修辞手法) 答： 5、假如有一批游客要参观风景区，请你以导游的身份向游客介绍风景区的特点和价值。目标  通过吟哦讽诵来品味精彩段落，理解作者寄