八年级语文第第三、四单元说明文阅读复习.pptVIP

第三、四单元说明文阅读复习 西天中学 钟琴 复习目标: 1、掌握3、4单元的重要字词。（尤其是“读一读 写一写”和注释中的字音词语解释。） 2、系统把握课文的说明对象及说明对象的特征、说明方法、说明顺序。会分析说明语言的严谨准确。 3、掌握事物说明文（如三单元课文）和事理说明文（如四单元课文）的阅读方法，学会阅读一般说明文。 2、说明方法及作用 （二）、说明方法的作用： 列数字：用准确、具体、科学的数字说明了（说明对象）的（??? ）特征或事理。 打比方：将（说明对象）比做（喻体），生动、形象的说明了（??? ）的特征。 举例子：用真实、具体、典型的例子说明了（说明对象）的（??? ）特征。 分类别：条理清楚的说明了（说明对象）的（??? ）特征。 作比较：通过（说明对象） 与（?? ）的比较突出了（说明对象）的（?? ）特征。 可再补充几个说明方法： 3、说明语言 （1）、样题：某词语可否删除及其作用。如更、大约、估计、常常等等。 步骤：表态（不能删）——定性（是哪方面的限制？表程度的：比较、几乎、相当等。表估计的：大约、可能、左右、可算等。表时间的：当时等。）——若删去，句子意思成了（?? ）不符合实际（或太绝对了）——该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （2）、样题：举例说明文章语言上的特点。 步骤：举例 ——定性（A准确、严密B生动、形象）——表述其作用（1