山东省淮坊)市数学骨干教师培训讲座：试卷讲评课教学模式研讨与评价.pptVIP

试卷讲评课教学模式研讨与评价 一、教学目标 （一）培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. （二）查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构. （三）开阔解题思路，优选解题方法，提高学生分析问题、解决问题的能力. （四）通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。 【分析与评价】 教学目标是对学生学习结果的规定，即预期学生在认知、情意和行为方面应产生的变化的具体明确的规定。新的课程标准将教学目标分为知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 教学目标的行为主体是学生，而不是教师，教学目标的陈述应以学生为出发点，应尽可能采用便于理解、便于操作和评估的行为动词来刻画。 二、重点难点 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析. 【分析与评价】 这是一份高二期末综合测试题，测试内容以解析几何为主，兼及线性规划与数列 。重点与难点的确定应以学生试卷中反映出的有共性的问题为依据，着重点在典型错误的纠错和典型题目的解题思路的探究等方面。 高二数学测试题.doc 三、突破措施 （一）统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误； （二）课堂调查与问卷调查相结合，分析出错原因； （三）在错因分析、错题纠错、规